有人说孩子小不懂事，其实孩子在用心感受着周围的一切，不光是倾听着语言的内容，还包括行为、态度、眼神等等表达的方式，都不能逃过孩子的目光。

     聆听与实践
    周六是七夕节，爸爸妈妈没有过这节的习惯，不过妈妈拿回家一盒香皂花，说了句：“明天是七夕节，爸爸你喜欢嘛？”并没有对七夕节做任何解释。一戈还是洞察到了什么，小心翼翼的拿出一朵淡紫色的玫瑰花一定要对花不感兴趣的爸爸看，爸爸敷衍了几句，一戈一朵一朵拿出来研究了半天。并不喜欢拥抱的一戈，破天荒头一次主动拥抱了妈妈很久、很多次。不解风情的爸爸，咱能和儿子学着点嘛!

     感受与传递
    周日少有的九点起床、十点半出门，担心中暑带上小汽车去商场吧，在玩具专柜的轨道上玩汽车，来了一个小哥哥，看见没有上电池的轨道，同样不善交流的小哥哥，用动作表示了友好--演示了用手拉动皮带可以带动汽车上下坡，细心的妈妈观察到这一切，告诉一戈后，小家伙接受了妈妈的建议，借给小哥哥一辆汽车，两个小朋友默契的玩起来，当汽车开到离对方近的轨道时，会主动帮助对方的汽车顺利通过。
    玩到一半一戈想起了商场特有的供小朋友乘坐的汽车形状的购物车，上了购物车系上安全带自己却打不开了，小哥哥见状热心的过去帮忙解开。

    在孩子的世界里，友爱就是这么简单、直接的被传递着。

     观察与自卫
    一戈转战尝试拼插玩具，落坐后对角线的大哥哥继续低头搭建自己的城堡。在两个小朋友的中间坐着一位休息的孕妇，热心的帮助小朋友取下拼插在自己面前的配件并放在方桌中间的公共池中，一戈从中拿了一些放在自己面前，大哥哥见了连续从公共池中搜寻自己需要的小块配件，并宣布：“这个是我的。”一向不和小朋友抢玩具的一戈这次同样没有说话，但也从公共池中迅速地多次抓起了很多配件放在自己面前，两个小朋友你拿我拿直至中间的公共池中空空如也才停手。一戈是不是用行动宣布“这些是我的”呢？!

     突破与崇拜
    一戈做事是比较谨慎的，只有自己感觉安全的项目才会大胆尝试，除了性格原因，和大人的引导也有关系。在爸爸的鼓励下，一戈大胆尝试了秋千，虽然不是第一次，但却是时间最长的一次。看见旁边的小朋友荡的幅度比较大，爸爸提示：“看，小朋友荡得多高。”妈妈在保证安全的前提下，也悄悄增加了幅度，一戈大声说：“妈妈，我太开心了。”且一连说了很多次。
    轮到爸爸保护一戈时，因为分心没有做好保护工作，一戈从秋千上掉下来，因为是塑胶地面且爸爸反应较快，一戈没有受伤，继续开心的玩着秋千。正当一戈享受着自我突破的快乐时，新加入的小哥哥，荡秋千的幅度大幅增加，已经到达了连爸爸妈妈都不能接受的程度，一戈在旁边驻足观看了很久。是不是很崇拜这位胆子大的小哥哥呢!

    周末发生的几件小事，让妈妈感受到孩子眼中的世界是多么简单、直接、纯净!

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