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儿子、妈妈和葫芦丝
(2012-10-23 11:50:57)
标签：
育儿 |
分类： 生活随笔 |
源起
壮壮两三个月时我们就发现，小家伙对音乐很有感觉，全家轮番唱歌给他听，小家伙能听出换了演唱者。
后来，壮壮长大了能站了，会随着音乐的节拍一起一伏的、一左一右的“跳舞”，在外面听见音乐也会驻足欣赏。
《边跳舞边指挥》2012.5.19 看壮壮这范儿，还嫌地方不够大。
目标
妈妈单位为活跃员工文娱生活，发出《关于举办葫芦丝培训班的通知》，为了喜欢音乐的儿子，一向不太喜欢参加活动的妈妈毅然决然的报了名。
初识
第一次课（8月30日）讲了几个音的基本吹法，妈妈把葫芦丝带回了家。
妈妈：“这是葫芦丝，妈妈吹给你听吧！”壮壮看着妈妈从盒里拿出葫芦丝，没有表态，但听到有点刺耳的声音后，坚定的让妈妈把葫芦丝收起来。
妈妈下定决心，一定要坚持学下去，至少得吹出几个儿子喜欢的小曲儿吧！
努力
每周一次利用中午休息时间的学习，妈妈是必到的。同时利用上下班途中等车的时间听老师演奏的视频、唱谱子都没问题。可老师提出的每天半小时的练习却成了不小的难题，本身每天早出晚归陪儿子的时间就不多，妈妈又怎么舍得利用这仅有的亲子时光练葫芦丝呢？
在同事的建议下，妈妈每天中午在一个空闲的办公室里练习，尽管妈妈自觉的关上门窗，可音乐还是或多或少的飘了出去，尤其在初学期，这飘出去的声音可称不上音乐、更谈不上美妙，可同事们依然支持妈妈，这里面壮壮的面子可不小，感谢这些同为父母的同事们。
倾听
为了增加学习的兴趣，从第三次课开始老师就讲授简单的曲子了，妈妈特意把老师的演奏的视频放给壮壮听，壮壮还是喜欢的，拿着妈妈的手机欣赏着，还拿着手机给爸爸妈妈听。
这回妈妈心里有谱了，儿子还是喜欢的，只要妈妈演奏得好就没问题了。
鞭策
妈妈也曾把自己的演奏录音放给壮壮听，细心的小家伙发现这次放的和上次的不一样，没有画面只有声音，“啊啊”的表达着自己的好奇。
不明所以的爸爸发话了：“儿子，不爱听就算了。看好儿子比什么都重要。”
看好儿子和练好葫芦丝并不矛盾，妈妈坚信这一点。
鼓励
也曾得到过鼓励，阿姨：“这才学了几次啊，就能吹曲子了。”
壮壮慢慢也适应了听录音，能安静的听上一会儿。
认可
10月16日是第6次课（共10次），老师留了不少的作业，光练习曲就有三首，不巧的是妈妈这周工作特别忙，中午只练习了一次，周末妈妈把葫芦丝带回了家。
妈妈试探性的和儿子商量：“妈妈吹给你听吧，咱们试试，你要不喜欢妈妈就不吹，好吗？”
壮壮：“好吧！”
妈妈选了一首比较简单、妈妈吹得相对熟练的曲子，听了之后小家伙并不反对。妈妈又吹了几首，壮壮安静的听着，不时玩玩装葫芦丝的盒子、看看妈妈的谱子、有时还要求坐在妈妈身上，如果妈妈吹错了，壮壮也会发现，摇头、摆手、嘴里说着：“不要、不要。”
2012.10.20 19：11 吹完一曲，小家伙还冲妈妈笑笑。
2012.10.20 19：16 妈妈想适时的见好就收，小家伙拿起葫芦起放在妈妈嘴边，让妈妈继续。
爸爸从书房出来问：“吹得不错，儿子一直安静的听着呢。”
妈妈：“是啊！”
《我帮妈妈收谱子》2012.10.20 看看妈妈学习的情况，献丑了。
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