周末，到滨州参加了为期两天的班主任培训活动，收获很多。

一共听了四个专家和老师的报告，第一天上午作报告的是北京广渠门中学的德育副校长李志伟，跟我年龄差不多，上班12年，已经是北京一所高中的副校长了。敬佩的同时，也在寻找她身上的亮点和精神。这是一个特别细心的女人，更是一个特别有心的老师，还是一个特别用心的领导。她坚持教育是生命影响生命的事业，让每一个孩子都绽放出属于自己的精彩。

下午作报告的是中国智慧工程研究会副秘书长刘正荣，此外他还有一些职务，这个人是个传奇人物。他1989年大学毕业被分配到新疆一待就是六年，2003年才开始接触教育，一天课也没上过，一天班主任也没当过，如今，却是教育界的专家，是一线教育家（班主任）讲坛的主要负责人。他所关注的是班主任的成长和班主任管理技术的主要内容。对于他的高瞻远瞩的理论，只能听，倾城这水平目前还做不到，但是他有几句话我印象深刻，他说，班主任工作要：不做机械重复的事，做出灵气来；不做不动脑子的事，做出思想来；不做人云亦云的事，做出个性来；不做应付检查的事，做出实效来。

另外一句不是他的，但是他拿来说了，第一次听到这么完美的修炼，受益颇深：

修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的语言，让它妙趣横生；

修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；

修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它有如涌泉；

修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；

修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；

修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福。

第二天上午作报告的是南京师范大学博士生导师。一上来，他就以自己激情澎湃的发言赢得了阵阵掌声。这是一个心理学博士，特别能抓住听众的心理，时而诙谐幽默，时而柔声细语，时而做出大发雷霆的样子，脸部表情丰富，肢体语言多变，我在想，他应该是一个多么优秀的好演员啊。一个上午三个小时的报告在不知不觉中过去了，或许，仔细想想，这个站在博士角度看问题的教授提供给我们的不是一线的案例，也不是细致的做法，但是我们却感受到一种精神。五十多岁仍然保持着一种活力四射的状态，真的很让人佩服。关于如何做个人见人爱的班主任，他说了四点：1、道德为先---加强自我修养，2、宽则得众----善于与人交往，3、以和为上---加强亲和力，4、舍得为妙----善于牺牲自我利益。

第二天下午作报告的是北京房山中学的隗金枝老师，工作二十年，做了二十年的班主任。她擅长在活动中教育学生，让学生在活动中感悟和体验。她是高中宏志班的班主任，她们班的很多故事让在场的每一个老师都感动了。我想，班主任工作，就是这样一个看起来普普通通的工作，却在平凡中体现着一个老师的人格魅力。

回到家，第一件事是赶紧重新梳理一下把所思所想记录下来。梳理时，我发现，这几位老师有几个共同的特点：

一、朴素，朴素不是服装的朴素，是心灵的朴素。他们都怀揣着一颗对教育的热爱，脚踏实地的干着自己喜欢的工作。

二、执着，他们对于教育事业的执着，对于个人理想的执着，最终让他们在这片天地里拥有了自己的地位，拥有了属于自己的成功。

三、大爱，在成功之后，他们或许收获了很多，这收获包括社会对他们的尊重和物质的回报等等，但是，他们真正收获的或者他们更看重的收获是个人思想的腾飞和人生价值的体现。

四、追求，他们在自己的领域都有了一番成就，然而，他们谁也没有停下前进的脚步，沿着自己规划的人生路线，他们继续走着，甚至是奔跑着，以饱满的热情不懈的精神努力追求。

五、快乐，他们都深深的热爱着自己的工作，因为有这样的工作而快乐，因为能跟孩子们在一起而快乐。

谈谈我的收获和感受吧：

一、班主任工作是一门大学问，我们应该付出更多的汗水学习理论、不断实践，把本职工作做好的同时，时刻都要求有进步，这门学问，或许我们终其一生都学不完，但是只要进步一点点，我们的孩子们就多受益一点点，就是这一点点，也许就能成就一个或几个孩子的未来。

二、班主任工作要靠一颗心来支撑。爱心、恒心、信心-----无论何时，面对孩子们，说每一句话都要怀揣着一颗诚挚的大爱之心。用心做教育，付出一颗真心，收获的就是孩子们美好的明天。

三、班主任要有饱满的激情，没有激情的班主任是不能完全融入学生不能真正走进孩子们心灵的。这激情，不是肢体的激动，也不是情绪的善变，而是发自内心的一种激情澎湃热情洋溢，用一种精神感染学生。

四、班主任要快乐的工作和生活。班主任不快乐，孩子们也不会快乐，孩子们不快乐，学习就会很吃力。班主任的情绪时刻影响着孩子们的情绪。这个工作，每天都是新的，怀着一颗宽容之心，带着对工作的热爱去面对崭新的每一天，才能快乐的做好班主任，我们才能坚持走完后面几十年的班主任生涯。