友源对2010年高考作文题的解读（安徽卷）

“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。——2010.6.7高考试题。

    晚上，刚从网上获得这样的考题，我觉得难就难在第一句：“交流四水抱城斜，”考生肯定不懂此意。第二句，“散作千溪遍万家。”是雨水吗？如果联系后两句，就不难想象，这是产生夏季的诗句，对高考此时此景的一些感想。至少在芒种前，和“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”文意相似。

   今年的考题还是难了点，很多考生是狗咬刺猬无从下口。“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。”即风雨环境，沧桑人生，一种孤独感，不言而喻。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”我想，这句诗本身就是病诗，欠推敲。荷花的播种，分过深浅吗？菱能生长的地方，荷花同样能开，稻子能种的地方，荷花也同样能开。清人的诗句，纸上谈兵，何以成考题。

  荷花和竹一样，有节，气节，能适应环境，有超强的生命力，不是吗？

  总之，环境造就一个人。80后也好、90后也好，适应环境很重要。遗憾的是，我看到的励志的诗句太少了。

  或许，我太忙了，没有看见他们，抱歉！思想可以辩解。

                                          2010.6.7·裕韵斋