上周一晚上，郑委老师直播课“休学辍学，现在的孩子怎么了？！”上线人数突破九万。

 

· 休辍学孩子真的成井喷状态了吗？

· 现在的孩子怎么了？

今天，我们继续节选精彩部分，分享给大家。

 

以下是郑委老师讲课整理稿节选。

 

正文

 

在10多年前，很少听到一个该上学的孩子不去上学。

 

2014 年我写过一篇文章，当时，很多人说我哗众取宠。我说，再过10年，中国休学辍学在家的孩子，会像井喷一样出现。

 

8年过去，现在休学、辍学的孩子比比皆是，而且不只是初中、高中的孩子休学辍学，还有大学毕业以后，休班的孩子；该结婚不结婚，休婚的孩子；该生孩子不生孩子，该养家不养家，该孝敬父母不孝敬父母，休人生的孩子。

 

有些孩子的休学，可能是他人生唯一一次可以主动掌握自己的命运，但这个时候，如果家长利用不好的话，孩子可能会失去一次极其宝贵的人生美好的机会。

 

家长们可以思考以下几个问题：

 

1. 孩子们休学背后的意义到底是什么？

2. 为什么会发生这件事？

3. 它给我们这个家庭、父母、孩子的警示和启示是什么？

1、孩子为什么休学不上学？

 

孩子休学的原因就一个：社会太功利了。

 

父母每天希望孩子变得更好，好好学习、好好工作、好好考大学、好好挣钱。

 

在这个过程当中，孩子内在世界充满各种各样的压力、焦虑和痛苦，积压成了各种负能量，积压到一定程度，孩子靠自己的理智控制不了的时候，就出问题了。

 

父母每天想“我的孩子如何去上学？”就像一个电视机坏了，你不小心谨慎地拆开它，仔细看看到底哪儿出了问题，缺少了哪个零部件，你天天想“我怎么修好它”，或者着急瞎修，能行吗？

 

今天，我们先看看孩子休学有哪些类型。

 

第一类，因为绝望而休学的孩子。

 

这类孩子内心的感受是：我活得好痛苦，我活得好绝望，我好想死，我活都不想活了，还让我上什么学。

 

这类孩子的父母，不要关注孩子上不上学的问题，应该关注孩子还要不要命的问题。

 

第二类，因为恐惧而休学的孩子。

这类孩子内心的感受是：我好害怕在学校和学习中的结果和后果，我无法面对这样的结果和后果，我去学校就要面对，不去学校就不用面对了！

 

父母一定要理解：恐惧不能独立存在于一个人的身上，必须投射在一件事上。

 

比如，怕黑，怕高，怕虫子，怕亲人离开……

 

如果不解决恐惧问题，而强迫面对的话，可能会变好，也可能会出更大的问题。

 

例如，如果你是通过激发欲望和恐惧的方法，让孩子去上学，那孩子未来在生活中，在情感中，在家庭中，要么再次发生更大的问题，要么没有质量地活着。

 

爱与幸福不用这样的方法，而是用文化的力量，帮助孩子面对内心的恐惧。

 

第三类，因为迷茫而休学的孩子。

 

· 一种，因为思考而痛苦。

“活着为什么？”

“死了去哪儿？”

 

他并不一定痛苦，但是他天天思考，思考不出答案，突然一天痛苦的时候，可能会精神失常。

 

· 另一种，因为痛苦而思考。

“上学为什么？”

“考大学为什么？”

 

每天思考，人就进入了思虑状态。如果一直没有答案，就会迷茫，然后学习成绩下降，作业完不成，甚至就不愿意去学校。

这让我想起几年前，我与一个孩子交流的场景。

这个孩子学习一直特别好，突然就不去学校了。

 

当时，我们俩聊了4个小时。这个孩子学习太好了，儒释道都懂。

 

他在思考:“上学为什么？”“考大学为什么？”他想通过这件事情，想明白“活着为什么？死了去哪里？”他像个哲学家一样。

 

我就一直听他说，听了好久。

 

最后，我跟他说了非常重的一句话。

 

我说：“我知道你为什么痛苦，为什么迷茫了。”

 

他说：“郑老师，你说为什么。”

 

我说：“你用科学的方法在寻找哲学的答案，甚至你在寻求生命的本源问题。”

 

他一下就愣了，然后说了一句话：“郑老师，我懂了，你容我一段时间。”

 

一个礼拜后，孩子发了个信息，“郑老师，我已经上学了。等我上了大学之后，我一定会去找你，我要追随你。”

 

我给他回信息说：“你这样的孩子，应该去学自然科学，学数学、学物理，学化学，为人类的科学做贡献，因为你太会思考了。如果你想从事我这一行也可以，你来找我，我可以帮助你。但是你这样的苗子太少了，你已经解决了自己的一些问题，好好学习，遇到困难再来找我。”

 

最近，这孩子考上大学，没来找我。我相信这个孩子肯定去搞自然科学了。

 

第四类，因为“无责”而休学的孩子。

 

· 一种，孩子出现困境之后，痛苦没有释放和被疗愈，反而被成人以“增加欲望，扩大恐惧”的方法逼迫。

最后，孩子抛弃所有的感受，封闭自己的心，变成“打骂无所谓，我就这样”，显得很无责。

 

· 另一种，从小到大被物质极大满足，同时不需要付出，像宠物一般被养大，没有感受过什么是“责任”。

随着学业难度的增加，学不下去了，而不去上学的孩子。

 

第五类，因为“无德”而休学的孩子。

 

这类孩子同时存在上面几类的情况，他们不去学校，也不在家里呆着，每天在社会上混着，回家就找父母要钱，泡夜店，甚至乱搞男女关系。

 

他们内心的感受是：我吃不了那苦，受不了那罪，吃好、喝好、玩好，是我的追求。

 

这类孩子，要么被极度溺爱，要么就是被伤害很重，用这样的行为发泄心里的怨恨。

 

很多孩子往往一开始是第三类，处理不好就到了第二类。父母继续用错误的方式对待孩子，孩子就到了第一类。

 

不管孩子现在属于哪一类，父母也不能以结果为导向来解决这个问题，而应该关注孩子这个人。

 

如何帮助孩子成为一个正常的人，温暖的人，有力量的人，积极向上的人，才是解决休学辍学这个问题的大方向。

 

2、 以前的孩子为什么不敢休学不上学？

原因有四个：

 

第一，凡事有后果，所以不敢。

 

那时候，社会对孩子都是“可以不上学，不上学就工作，不工作就饿死。”

 

我们很清楚什么事都有后果，我们即使不上学，也不敢在家里待着什么都不干。

 

第二，孩子有规矩。

 

那个时候的孩子听长辈的话，听老师的话，是有规矩的，他不敢任性，懂得尊重，不乱折腾。

 

第三，社会有分流。

 

那时的社会，行行出状元，学习最好的可以上中专，当国家干部；学习次一点的可以上大学；不爱学习可以上技校当工人；实在不行还可以当兵，然后再就业。

 

幸福不分职业，不同的人在不同的岗位上，每个人都可以精神富足。

 

第四，社会舆论方向符合中国文化

 

那时候不劳而获是羞耻， 不养父母是恶，每个人都要劳动、有责任，要孝顺、有道德。

 

说这些，并不是说要回到过去，而是想让大家思考思考，答案有可能就在这里。

 

中国文化正在复兴，我们的国家正在越来越好，历史会再次证明，中国会再次屹立在世界之颠，我们的文化会永葆青春。

 

所以，我想先把大的方向给大家：

 

第一类绝望的孩子，内心充满伤痛，需要给予希望。

 

很多父母都不知道什么是希望，因为他们的内心充满着欲望和恐惧，给的可能都是否定、要求、控制、打压。

 

第二类恐惧的孩子，逃避不敢面对，需要给予勇气。

 

你可能给孩子的都是焦虑。

 

第三类迷茫的孩子，思考却没答案，需要有导师。

 

你可能给的都是大道理，没有有效的帮助。

 

第四类无责的孩子，人生没有价值，需要有价值和成就。

 

很多孩子没有体验过什么是价值感和成就感。

 

第五类无德的孩子，虚荣享受自我，要给予原则和规矩。

 

这一类孩子只要给原则，就会闹，父母受得了他闹吗？

 

作为父母，你能给到孩子需要的吗？

 

如果你给不出，说明你自己就没有。

 

有两个办法可以解决你没有的问题。

 

一是，你可以找人给予孩子。

二是，你可以通过成长自己得到，再给孩子。

 

但是，从这些年我们帮助的家庭来看，最难的是，当孩子陷入困境的时候，他已经不相信任何人了。

 

因为，中国的孩子是透过信任父母而相信这个世界的。

3、 休学辍学孩子走出来的四个阶段

人为什么会陷入困境？

 

因为有太多错误的“我认为”，这些“我认为”不是对的，却被“认为”是对的，在错误的“认为”下，产生错误的行为，产生不好的后果。

 

所以，走出困境的第一步，是用正确的知识武装自己。

 

第二步，要摆脱自己内心的焦虑和恐惧。

 

一个内心积极、阳光、自信、上进的人，是不会陷入困境的。

 

很多父母说“孩子不上学，我才焦虑和恐惧的”。不是的，是你焦虑和恐惧，他才不上学的。

 

例如：孩子刚开始只是不好好写作业，但是父母担心焦虑，用批评、讲道理的方式，每天盯着孩子写作业。慢慢地，孩子就讨厌作业，讨厌学习。父母更担心焦虑，指责越来越激烈，孩子对抗，父母打骂，最后孩子叛逆，不去学校了。

 

第三步，在关系中直面真相，获取力量。

 

中国人面对这个世界的芸芸众生时，往往都是跟父母关系的投射。

 

当你跟父母的关系，跟爱人的关系，跟孩子的关系，跟自己的关系好了，内心会充满力量，就有勇气面对一切困境。

 

第四步，当你整个人的状态好了以后，就能推动孩子去直面问题，直面人生。

这四步就是从“知道，做不到”到“真知道，能做到”，从“我认为”到寻求 “真理认为”，掌握规律，走上正道的过程。

 

过去的十多年，爱与幸福帮助了很多困境家庭，完整地走过这四步。

 

第一步很多人都能做到；

 

第二步很多人就做不到了，因为他焦虑、难受、慌张，他就天天问“怎么办？”找方法，他不能静下心来系统学知识，学了知识还要习，才能变成智慧。

 

古人云：欲速则不达。

 

第三步是关键，很多人根本不愿意面对。

 

第四步需要夫妻联手，阴阳合和。

 

 

活在真理中，走上正道

 

 

我认为，所有的痛苦都是因为从小到大“我认为的都是对的”，所以“我就这样对待我的孩子”，孩子出了问题，所以你要解决的可能是“你自己”。

 

第一个，用正确的知识武装自己。

会爱才是真爱，真爱需要学习。

 

第二个，摆脱焦虑和恐惧的束缚。

知道谁错了，方向在哪儿，焦虑和恐惧就摆脱。

 

第三个，懂得无条件接纳，能够被别人感动打动，就能获取力量，直面家庭成员间的关系。

 

第四个，关系好了，就能推动孩子直面自己和人生。

 

我们不是推动孩子去上学，而是推动孩子直面他自己和他的人生。

 

而这一切最终收获的是，家庭开始有家风、家训、家教和家规，人懂得了这一辈子应该活在真理中，行走在正道上。

 

最后送给父母们的话：休学的是父母，而不是孩子。

 

孩子休学是因为父母在人生这所学校早已休学。

 

休学，谁休学了？

 

家长休学了。

重磅消息！！！

孩子优秀的标准是是吗？

郑委老师家庭教育直播答疑（第十六讲）

 

你会不会每天要求孩子：

努力！上进！成绩好！

这是父母心中的“望子成龙”？

你可能真的错了，

因为你根本不知道，

孩子优秀的标准究竟是什么！

 

2021年12月13日(周一)19:30

 

了解更多内容，请扫描下方二维码，关注郑委老师视频号

 

近期课程和活动推荐

课程公告 | 爱与幸福·网络基础班【第五期】

网络研修营 | 爱相遇•困境家庭专题研修

 

活动公告 | 爱天使•研讨会第十八期（河南郑州）

 

活动公告 | 爱天使•研讨会第十九期（广西南宁）

 

活动公告 | 爱天使•研讨会第二十期（广东广州）

 

活动公告 | 爱与幸福爱未来亲子绽放营（珠海）

活动公告 | 爱天使•研讨会第二十一期（浙江衢州）