在基础班，有学员问郑委老师：

每次，带孩子出去玩，孩子总是玩不够，不愿意回家，特别让人头疼。

 

郑委老师说：

这得看多大的孩子，儿童期的孩子玩不够很正常，儿童期的孩子都是玩不够的，一般都要玩到精疲力尽，在你怀里睡着，他才会够。你只要不头疼，该回来就回来，不该回来不回来，不着急就可以了。

 

如果你的孩子十四五岁还玩不够，你真该头疼。但是十四五岁还玩不够，是因为他在儿童期玩不够时你的头疼而造成了当下的头疼。

 

如果你出门前提前约定好，每个孩子都讲理。可是如果你没提前跟孩子约定好，他就不会跟你讲理。

 

如果约定好了，到点了他闹你就妥协、纵容、没原则，那你的约定也没用，更会让你失了威信，以后你再约定，他也不会听你的。

 

 

儿童期的孩子约定是有标准的，约定的步骤很简单，很容易学会，可是要做好却不简单。

 

上面是郑委老师的答复，因为时间有限，他没能就这个知识点展开来讲，我们就想在平台上给大家更全面地讲解这个知识点的标准和注意事项。

 

首先，很多家长学习后，觉得这个方法不错，想着回家和孩子一约定，孩子就在约定中自然长大，家长则可以一劳永逸，好完美呀！

 

只要是基于这种心态，基本上都会碰壁。因为在这种心态下，你去和孩子约定，都是你自己想好了，通知孩子，孩子不乐意，你就要求孩子遵照执行，孩子只能被迫乐意，这叫霸王条款！这样的约定不会有好结果的。

 

一、如果你们亲子关系不好，孩子根本不会执行，你的约定完全无效；

 

二、如果你们关系一般，孩子不乐意，你就会要求孩子，这也不是约定；

 

三、如果孩子年龄还小，孩子能听从你的，但随着他的长大，他心里会产生三个字“凭什么”，到了青春期孩子就很可能出现叛逆的情况。

 

 

何为约定？约定是双方发自内心的都愿意遵守，并约好后确定下来。

 

要做到双方都愿意，就需要家长先清楚自己为什么要做这个约定，并跟孩子讲明白一个理，而这个约定是为了帮助孩子懂理循道，同时也是帮助家长做到有原则的，而不是为了达到你的欲望，或安抚你的恐惧。

 

一、约定一定要在爱的基础上

爱的感觉是暖暖的，只有真正懂得爱的人才能没有情绪、没有恐惧、没有要求地和孩子约定。

 

这需要父母内在世界对孩子充满着爱和信，同时孩子也能感受到父母内心的爱和信，这样的约定也才可能真正执行到位。

 

如果缺失了爱，只是一味地约定，会给孩子造成很多无法弥补的伤害。

 

二、约定是全家要共同遵守的

《论语》曰“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，当家长自觉执行约定时，孩子自然也会从中效仿。所以教育从来都是“身教胜于言教”。

 

三、约定了行为，还要约定后果，否则就是要求

例如：“全家人每天睡觉前，手机都放在客厅，不准拿到卧室影响正常的睡眠。”这是约定行为。违反约定行为的后果是：“违反者，手机停用两天。”

 

告诉孩子：你可以永远做不到，但是我会坚持执行后果，温柔地陪着你成长，同时有力量地推着你前进。

 

这背后就是“严”，这种严不是让孩子害怕，而是在他遇到困难想退缩时，我们很有原则地在后面替他顶住，让他不退缩和不逃避。这会让孩子升起一股想要做到，能够做到的力量，从而产生行动力。

 

四、违反约定，就要坚决执行后果

坚决执行后果，不是让家长生气、发泄情绪，以惩罚的心理对待孩子，而是以“错误是宝贝“的心理，开心快乐地执行后果。家长要敢于管理孩子，但绝不能情绪化管理孩子。

 

如果家长有情绪、责骂惩罚孩子，孩子就会没了反思能力，正所谓“骂了就不欠了”，同时破坏了亲子关系。

 

有些家长与孩子约定后，会像警察一样偷偷监督孩子是否违反约定，这样的心态非常要不得。

 

· 要么选择相信孩子，等待孩子违反约定时，我们开心地执行后果就好了。

· 要么直接告诉孩子：

一开始爸爸妈妈不管你，由你自己去坚持（这是放手让孩子自己做）；

等待一段时间后，如果你没做到，爸爸妈妈再督促你，在你想逃避和退缩时推你一把（这就是困难时给予帮助，不执着他是否能做到的“果”，而是耐心地陪伴他一次次面对）。

 

五、事前有约定，事中有提醒，事后有结论

事前事中事后三条都要做到，约定才算完成，才可能形成一个完整的环。

 

家长千万不要期望约定了孩子就能马上做到，允许孩子犯错，允许孩子永远做不到，而你“一直都信任，始终都心赏，犯了错误仍信任，出了问题仍心赏”，这就是“宽大于严”。只有家长做到这一点，孩子才可能坚持约定并养成一个好习惯。

 

 

结语

最后，我想说，作为父母，我们和孩子的关系不应该是管理和被管理的关系，更不应该是警察和小偷的关系。

 

这个世界没有不想好的孩子，每个孩子都很想好。如果你能以平和的心态，充满爱和信地做到以上这五点，这样的约定才能教育好孩子，因为最大的宽就是严。

 

最重要的是：爱与幸福告诉你去怎么做，你不可能一做就能做到，只有在一次次尝试中才能操作得好。要有“一百次的错，只为一次对”的信心和决心，还要善于反思总结和提高，这样才能成长。

 

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