亲爱的听众朋友们：

     我是艳红老师，今天，继续和大家讲述格格的生命成长故事。上一辑，我们讲到格格休学来到了颐和学校。今天这一辑，我要为大家讲述格格是如何面对她成长的第一关-----直面问题。

 

 

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格格刚开始在学校的日子是别扭的，她不肯晨跑，也不肯吃饭前站队拍手。一觉得憋屈就独处，不吃饭不见人。太过伤心的时候，总是通过微信向郑委老师和冬梅老师表达，两位老师总是告诉她不逃避去面对。过了一段晨昏颠倒的日子后，在郑委老师的助推下，格格开始早起跑步。于是，发生一个很有趣的小故事。

 

 

操场上，同学们都开始跑步前的准备，好不容易爬起床的格格也排在队伍里。晨跑开始了，格格仍然在沉思：郑委老师竟然不相信我可以早起，我偏要做好给你看。想打我，哼！没门！

 

 

可是格格迈出的每一步都那么难，黑白颠倒、长期不锻炼的身体就是不听使唤，腿像灌了铅一样沉重，不知不觉中就落到队伍的最后面了。

 

 

 

脚步踉跄的格格咬紧牙关，坚持着......

 

 

忽然，听到前面有人大声喊道“跟上”，旁边同学们听见喊声，都笑嘻嘻地回应着，继续着跑起来，权当是鼓励和加油！

 

格格抬起头，正碰见云路老师的眼光，只见云路老师大手一挥，喊到：“跟上，跟上！”

 

就是“跟上、跟上”这么一喊，可坏咯……云路老师是说格格的么？当然不是。

 

 

“老师怎么在那么多同学面前嚷我，怎么不说别人，专门说我不好！一点也看不见我的好！？”格格内心的疲惫、委屈一下子涌上来，眼泪夺眶而出！“颐和这么好的学校，怎么会有这样粗鲁的老师，我强撑都快跑不动了还在坚持着，我这么好，他不关心我就算了，还针对我！”越想越气越想越委屈，彻底跑不动了，后来就独自坐在教室里生闷气。

 

 

洪涛老师看见了，就陪着格格去了校长室，格格边哭边诉说着，这时刚好郑委老师大步走进来，看见格格哭，就关切地问：“怎么了？格格。”

 

那道温暖的目光注视着格格，让她感觉心里暖暖的，“是啊，有郑委老师在！”

 

格格把早上的那一幕告诉郑委老师，哭着，委屈地诉说着，心里舒服多了！

 

郑委老师说：“还有这样的事，走，我陪你找他算账去！”上来拉着格格的手就往外走。

 

格格心里还沉浸在被老师温暖的幸福中，跟着郑委老师就往外走，走了两步，突然，她想到了什么？这是要去做什么呀，她猛地把手抽了出来，嚷道，“去哪儿啊？我不去！我不去！”吓得她，后退了好几步，躲到墙角里直哭。

 

 

见状，郑委老师让洪涛老师去把云路老师叫过来。

 

云路老师一路跑着来到校长室，刚进门，就看见几位老师陪伴着哭得伤心的格格，怎么了？格格怎么哭了？发生什么事了？他用问询的眼光，轮流看着面前的几位老师。

 

郑委老师看见云路老师进来了，对他说，“云路，你给我说，你怎么欺负她了！”又转身对格格说：“格格，你把发生的事，告诉他，有我给你撑腰！别怕！”

 

格格看见郑委老师支持自己，心里顿时有劲儿了，把早晨跑步的过程又说了一遍。

 

 

他看见孩子受到的苦，委屈成这样，他替孩子难过！内心深深地心疼着格格。“哎哟哟，对不起，对不起！我怎么对你这样啊，你怎么这么让我心疼呢！”云路老师真是伟大，他没有丝毫的辩解，一边说着一边竟掉下了眼泪，“呃，一个铁汉竟然哭了。”

 

格格看见云路老师落泪，突然就呆住了，内心的声音说：“他不知道吗？他没有针对我？！原来是我误会他了，我说他粗鲁，抱怨他，这都是我的问题！他对我这么好！”想到这儿不禁感动地又哭了起来！

 

在那一刻两个人拥抱在了一起！

 

 

大家不要小看这件事情，这件事情是格格第一次敢于直面问题，是郑委老师陪伴的。因为之前格格已经对郑委老师有了信任，所以在郑委老师的陪伴下她和当事人进行了表达。只要用正确的方式去表达，对方就会感受到真诚，两人关系一好，孩子就会第一次感受到成就感，这个成就感就是：这些问题我是可以面对。这是格格非常关键的一点，叫直面问题。

这个成就感就是：这些问题我是可以面对。这是格格非常关键的一点，叫直面问题。

从这件事儿后，在很多老师们爱的力量的支持下，格格在颐和开始不断地尝试着面对，一次次的面对让她明白直面困难并不可怕。

 

令她自豪的是，从此后，她一次也没逃避。

 

从前的格格是一个缺爱的人，是一个缺乏力量的人，是一个内心充满欲望与恐惧的人，这造就了她的习惯性逃避。

 

 

 

因为尝试面对的背后和直面困难的背后，是爱的力量成为了内心强大动力，唯有爱的力量才能真正的让人内心强大起来。

 

格格在颐和学校里感受到了爱的力量，有了直面问题的勇气，她开始相信自己可以直面问题，所以就不再会逃避了。

 

 

今天的故事，我们先讲到这里，下一次再见。