导读:你不可能充满预见地将生命的点滴串联起来,只有在回头看的时候,你才会发现这些点点滴滴之间的联系。所以,你要坚信,你现在所经历的,将在你未来的生命中串联起来。你不得不相信某些东西,你的直觉、命运、生活、机遇……正是这种信仰让我没有失去希望,它使我的人生与众不同。
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导读:教育者不是造神,不是造石像,不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神,是我们的石像,是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人,先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。
导读:我的偶像苏霍姆林斯基的这篇文章《应从孩子小时就培养他做父母的义务感》是对我个人成长非常有影响的一篇文章,今天早上我用很长的时间把这么多文字敲打到电脑上,是对我自己的再次洗礼,也希望同学们能够静下心来多读几遍,更为重要的,如果不用这样笨的办法,很多人根本无法读到这样的文字。
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一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料,捣得愈碎,磨得愈细,香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现:人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可,到最后才知道:世界是自己的,与他人毫无关系
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导读:我愿意孩子在因阅历和教养而成熟以后依然天真,我愿我们的亲情历尽岁月的磨难始终纯粹,我愿人生的幸福不受世俗的腐蚀永远简单。
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导读: 据闻北大、清华处级以上干部的子弟或教授的子女,多数都被送往国外。中国最高学府尚且如此,何况其他?同时,国内失败教育制度仍在培养一批批高分低能最终找不到工作的大学生。中小学仍借各种名目敛钱。学校忙于巧立名目收费,如何教育得好学生?批评现行教育体制者认为,其实最应教授的是德育与美育,而不是技能。我们正培养一批批有知识、没文化的后代
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