研修项目名称

“青蓝工程”模式下提升教师专业能力的主题式校本研修

项目负责人

郑书完

校内职务及联系电话

教科室主任  13868453366

团队成员

教务处主任、副主任及各学科组教研组长

对象人数

113

申请学分

24

研修时间

教师大会、语数英科活动周二、四上午，综合科活动周一下午。

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

我校近五年入伍青年教师达19人之多，他们在教育、教学经验，对课内外教育、教学活动的组织都存在或多或少的困惑。为了加强对青年教师的培养力度，充分发挥学校名师群体的优势（骨干教师达32人），以老带新、共同促进。通过青蓝工程的启动，为广大青年教师营造良好的成长氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建平台。

学校安排师德高尚、经验丰富、水平突出的骨干教师为“导师”，言传身教，大力推进学校的“青蓝工程”。采取“一对一、一对多”的形式，即由一个教学经验丰富的骨干教师负责带一个或几个年轻教师。以各学科“主题式”校本研修、各学科名师工作室各项活动为主阵地，以教育科研（论文线上修改会、各学科线上专家直播等）为先导，以各专项活动（“泾川之春”语文主题式教研专场、“泾川之春”班会课专场）为载体，制定教师专业成长计划，分层级共结 “教研共同体”。徒弟是青方，通过三年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。师傅是蓝方，指导徒弟在教育教学实践中涵养师德、修炼内功，在互学、互帮、互助中，不断成长，共同进步。师徒（青蓝）每学期间互相听课2-4节，及时交流共同研究改进教法的措施并做好记录；每学期完成“五个一作业”：一篇高质量的论文、一篇高质量的教学设计、一篇专著的读后感、一篇名家教学网课视频的观后心得、一份三笔字基本功的手稿。努力推进教师队伍职业道德和业务水平的整体发展。通过三年周期的培养，达成总体目标是：一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师行列。

对学校中老年教师在“主题式”教研活动引领下，传承学校的“一人一课”课堂教学展示，能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，形成自己的独特教学风格。能独立承担各年级教学任务，能胜任班主任并较好地做好班级管理工作。具有令学生和家长较为满意的教育教学成绩，达到校级教学能手或镇级优质课水平，具有一定的教科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

1.促进学教评一致性课堂常态化，积极开展学教评一致性学习力的实证研究，形成案例，力求在“学习力环节”方面做得更详实，进一步提升学生的学习能力。

2.推动学科组校本研修主题化，继续开展“学科专家进校指导主题研修活动”项目，以教研组活动为重要载体，以“学、教、评、学习力”为核心话题，结合我校校情开展校本主题研修，提高各学科教师课堂教学能力。

3.以“青蓝讲坛”为载体，分享和交流教学经验和研究成果，树立教学研究意识，营造学校研训氛围，提升教师专业能力。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）

从学校的实际校情出发，研训项目设计思路如下图：

（四）课程总表

研修

模块

研修内容

研修时间

研修形式

学时

主讲或主持

（简要荣誉职务）

理论培训

《着眼终身发展、奠基幸福人生

——2019校本研训项目启动》

第一学期开学初

讲座

2

金福敏（校长、县教坛新秀）

《教师职业规划与专业成长》

第一学期开学初

讲座

4

陈策（书记、县名校长）

《关于学教评一致性课堂的实践研究论文的撰写》

第二学期开学初

讲座

2

郑书完（教科室主任、市教坛中坚）

《课堂变革和深度学习研究》

第一学期开开学初

讲座

4

张朝辉（台州市名师）

观摩实践

语文组“单元阅读教学略研究”

课堂观摩

第一学期

课堂教学与研讨

2

施海波（语文教研组长）

数学组 “实施有效活动打造快乐课堂”  课堂观摩

第一学期

课堂教学与研讨

2

吴彩宝（数学教研组长、县名师）

英语组“深度学习视域下的单元教学”课堂观摩

第二学期

课堂教学与研讨

2

林丽慧（英语教研组长、县教坛新秀）

科学组“新课标背景下的教学设计 ”课堂观摩

第二学期

课堂教学与研讨

2

周秀鸽（科学教研组长、市学科骨干）

综合组“学教评一致性”课堂观摩

第二学期

课堂教学与研讨

2

郑书完综合组（教研组长、县名师）

学员展示

“泾川之春”语文主题式教研专场

第5、7、11、13周

对外交流

 4

陈叶子（教务处副主任、教坛新苗）

“泾川之春”班会课教研专场

第6.8周

对外交流

2

陈叶子（教务处副主任、教坛新苗）

“青蓝讲坛”分享各教研组基于学教评一致性课堂变革的教师专业能力提升项目成果汇报

第二学期期末

成果展示

  4

郑书完（教科室主任、市教坛中坚）

（五）研修作业要求（请逐条清晰列出）

1. 上交一篇体现“学教评一致性”学习型课堂特点的教学设计

2. 上好一堂“学教评一致性”学习型课堂公开课

3. 撰写一篇“学教评一致性”学习型课堂体现学习力环节案例

4. 撰写一篇“学教评一致性”学习型课堂评课稿

5. 参与“‘学教评一致性’学习型课堂的深化”课题研究

（六）校务讨论意见（100字内）

    在十四五规划开局之年，为适应新时代教育大环境的需求，基于二小的实际状况和教师的自身发展，学校要大力构建高效的学习型组织。以校本培训研修为依托，以“青蓝工程”培养为载体，努力打造一支结构合理，师德高尚，专业扎实的具有先进教育理念和创新精神的教师团队，形成具有二小特色的研训文化。计划三年内，为积极参与学习研训的教师成长搭建舞台，且在培训经费、资源使用等方面给予全力支持，努力培养出一批在校内起示范引领作用的县市级骨干教师。

校长（签字）：金福敏

2021年 3  月 24 日

周次

日期

校级内容

教研组内容

预备周

2.22-2.28

     论文线上修改会

    各学科研讨

1

3.1-3.7

《着眼终身发展、奠基幸福人生

——2019校本研训项目启动》

2

3.8-3.14

3

3.15-3.21

4

3.22-3.28

5

3.29-4.4

“泾川之春”语文主题式教研专场

全体语文组研讨

6

4.5-4.11

“泾川之春”班会课教研专场

    全体班主任研讨

7

4.12-4.18

“泾川之春”语文主题式教研专场

语文组研讨

8

4.19-4.25

“泾川之春”班会课教研专场

     全体班主任研讨

9

4.26-5.2

基于“青蓝工程”模式下“主题式”语文组教研活动

语文组研讨

10

5.3-5.9

基于“青蓝工程”模式下“主题式”数学、英语组教研活动

数学、英语组研讨

11

5.10-5.16

“泾川之春”语文主题式教研专场

语文组研讨

12

5.17-5.23

基于“青蓝工程”模式下“主题式”数学、英语、综合组教研活动

数学、英语、综合组研讨

13

5.24-5.30

“泾川之春”语文主题式教研专场

语文组研讨

14

5.31-6.6

基于“青蓝工程”模式下“主题式”语文组教研活动

语文组研讨

15

6.7-6.13

基于“青蓝工程”模式下“主题式”科学组教研活动

科学组研讨

16

6.14-6.20

17

6.21-6.27

18

6.28-7.4

“青蓝讲坛”分享各教研组基于学教评一致性课堂变革的教师专业能力提升项目成果汇报

各教研组对学教评一致性课堂变革的研讨

19

7.5-7.11