大一班手工制作活动《风铃》_顺驰第一幼儿园

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大一班手工制作活动《风铃》

(2012-10-12 10:43:50)

标签：

杂谈

http://s3/middle/61550e62tcbd3d6108632&690

活动目标：

1、通过观察、交流，初步了解风铃的基本构造。

2、尝试运用多种材料，用穿、绑、扎、组合的方法设计制作风铃。

3、体验与同伴两两合作的乐趣，乐意向同伴展示和介绍自己的风铃作品，感受成功的喜悦。

活动准备：

经验准备：掌握系鞋带的方法

物质准备：剪好的吸管段、小铃铛、珠子、有孔的瓶盖、纸盘子、彩绳、口服液瓶子、钥匙、果冻盒

PPT、轻音乐、做好的风铃一个

活动过程：

一、激趣

1、观察风铃的构造特征

教师：请小朋友闭上眼睛，小耳朵仔细听，什么声音？

（教师在背后轻轻摇一摇）

教师：（出示风铃）

原来是风铃的声音

教师: 风铃是怎么发出声音呢？

小结：轻轻碰撞会发出好听的声音。

教师：那用力碰撞会怎么样?

小玻璃瓶会碰碎，容易扎着小朋友的手，发生危险的事情。

教师：风铃漂亮吗？

它是怎么做出来的呢？你发现了什么?

(根据幼儿回答进行小结。如:幼儿说有线，教师及时小结：吊线等)

小结；风铃是由支架、吊线和各种不同的吊饰组合而成的。

2、讨论制作风铃的方法

教师：这些吊线和吊饰是怎样固定到支架上的呢？用了什么方法？

幼儿：穿、绑、打结……

教师：教师验证幼儿讨论的制作方法

二、自由选材、两两分工合作制作风铃

1、介绍材料（播放ppt）

教师：老师带来了哪些操作材料？哪些材料轻轻碰撞的时候能发出声音？

2、幼儿自愿分组、讨论，选材

教师：2人一组，商量你们要用哪些材料制作风铃？

提出要求：1）两人合作制作一个风铃。

2）制作的过程中你们要用心思考，怎样做使你的风铃更加漂亮；讨论、交流的声音要小一些，不要影响其他组的小朋友。

3）风铃完成后，请将剩余材料分类送回。

教师：有没有信心做出最漂亮的风铃？

和你的小伙伴出发吧！

3、与同伴共同制作（播放轻音乐）

1）幼儿选取自己组所需要的材料进行操作

2）教师以参观者的身份介入，并给与适当的引导、启发

重点观察指导：两人如何分工、配合及所用的方法

三、交流分享、欣赏风铃（外形、材料及风吹动时能否发出声音）

1、个别展示

教师：哪一组的小朋友愿意上来交流自己小组利用什么材料什么方法来制作作品。

2、同伴间相互介绍、展示

延伸：还有什么材料可以制作风铃，请回家找寻并带回幼儿园，到美工区和自己的好朋友分享和制作。

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