又有许久不曾来了，感觉这里变得更加荒凉。去年放下博客，是由于职位变动，以前一向工作轻闲的我，突然变得忙碌起来，当初虽有万般不舍，但确实有心无力，唯有忍痛割爱。

经过近两年时间的尝试和体验，感觉自己还是无法适应那种高强度和压力的工作。终于在今年10月份换了一份离家近又相对轻松的工作，总算回归到我想要的工作及生活状态。好吧，我的博客也将重新拾起！

又到了一年一度的考试季，孩子们自然陷入题海中，从上周开始，家里基本每天都是卷子飞扬。孩子们偶尔也会报怨学校、抱怨老师，甚至于抱怨教育体制。但也明白在不能改变的情况下唯有认真适应才行。

已经初二的大宝从学习到复习基本全靠自主，我没精力也没能力再去辅导。但小学三年级的二宝则不行，学习上一直没能完全放手，最近复习阶段更不能掉以轻心，主妇我天天晚上陪读

通过最近的卷子，发现二宝不会检查错误。每次写完作业或卷子，我都让她自主检查一遍，然后我再去复查。但每次复查结果总是不理想，最近仔细看（只是看，不做任何指点）她自主检查了几次，才发现二宝的检查方式要不就是全部重做一遍，要不就是走马观花大体看看，显然这两种方法都不可取。这两天根据她自身的特点我给总结了几项检查注意事项，发现效果还不错：

一、对照题目，是否有抄错数字现象。

这个说起来很简单，但在低年级的时候却是经常会出现的错误现象之一。比如计算题目：45*8＝？，但丫头在列竖式时会抄成46*8。

二、检查运算规律是否正确。

先算乘除后算加减，先算括号后算外面。这个知识点你若单独拿出来提问，想必任何孩子都不会说错，但真正在计算时，丫头偶尔就会迷糊，尤其加减在前乘除在后时就有可能会疏忽。

三、计算结果和答案结果是否一致。

这个多出现在应用题中，也属于很低级的错误，但在孩子卷子中偶有出现。比如整道应用题中计算方式、步骤及结果全部正确，但就是最后抄答案时抄错。考试时因为这种错误丢分确实可惜。

四、检查单位符号。

单位符号也是非常简单的问题点，可是孩子有时就会忘记。

五、是否有明显错误点。

多位数的加减法，其实是二年级的知识点，可是我家已经三年级的丫头时有糊涂，你如果让她列算式计算很少出错，但平常作业或卷子中遇到类似口算或直接写得数时，就有可能出错，偶尔会发现遇减法时答案竟然大于被减数的情况。

总之我将以上检查数学的方法告诉小妞儿，并让她试着按这几种方法检查时，昨天她破天荒地检查出几处错误来，有效果就好。