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孩子3岁了正是上幼儿园的年龄阶段，很多爸爸妈妈以为把孩子送到幼儿园后教的好不好就是老师的责任。其实这个是错误的观点，家长在孩子的成长教育中也占着举足轻重的位置。与孩子关系最为密切的是家长，家庭教育对孩子尤为重要。两三岁是孩子发展的一个转折期，孩子会出现小小的叛逆心理，心理学家称这一时期为人生“第一反抗期”，不少家长感到两三岁的孩子不听话，不服管，脾气大。那作为家长应该怎样认识孩子出现的这种现象呢?这就需要我们家长从生活中，从孩子心理的自身发展中去寻求经验。

一、要让孩子多动手，不要包办一切；

著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。

比如两三岁正是孩子好奇心的萌发阶段，他们对一切事物都很感兴趣。吃饭的时候他们喜欢自己用汤匙，可是有的父母怕孩子用不好，或者自己吃吃不饱就会坚持喂。其实这样可以准备两个汤匙，父母做示范，孩子自己吃，这样不仅正确的灌输了方法，也给孩子自己锻炼的机会。一举两得！不要怕孩子做不好而过多限制，父母应有意识地引导孩子做事，可以要求让他们做一点自理生活的事。如教孩子脱衣、穿鞋、收拾玩具等，这样父母既节省了时间，又满足了孩子的愿望，使他们体验到成功的快乐。只要孩子肯做，做的好与否足次要的。主要是培养孩子那种肯学，肯动手的精神及行动上的独立性。对于孩子来说，只要不是危险的，贵重的、有毒的东西，能摸即让他摸，能做即做，这对他的个性发展是很有必要的。

二、要有耐心，不能急于求成；

拔苗助长，急于求成，效果适得其反。

对两三岁的孩子，父母应该耐心耐心更耐心。要耐心的理解孩子的语言，要耐心的看她的动作，要耐心的教他们。两三岁的孩子喜欢模仿，喜欢做事有的时候经常做不好，如果父母急于求成不断催促孩子快做，或者就直接想代替孩子做，结果只会引起孩子哭闹，和对自己的不自信。父母不应该责备孩子，更不应禁止他们，要看到这是孩子在探索，在学习，在了解自己的能力。如果一味打击他们的探索活动，就会阻止了他们的好奇心，求知欲并且使他们怀疑自己的能力，扼杀正在萌发的自信心，而这正是将来学习活动的最大障碍。

三、对孩子的坚持采取暂时让步的方法

两三岁的孩子已经有了自己的想法，很多时候他们都会坚持自己的想法。当孩子坚持己见，不照父母正确意见办事的时候，父母适当的让步是一种比较行之有效的方法，它可以不使孩子形成真正的执拗、任性。当父母意识在短时间说理无效；或者父母急于完成自己的任务，一时间没有更多的说服时，都可以利用这种方法，也可以利用孩子的注意容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，先暂时解决问题，再找适当的时机进行说理教育。而不能大声呵斥孩子，应注意低声调引导孩子，这样，孩子会觉得和父母处于平等的地位进行交谈，不会产生逆反心理，孩子的自尊心不会受到挫折，增进父母和孩子的亲密感。

四、以身作则，言传身教

   父母以身作则，为孩子树立良好榜样，对孩子的教育影响是很重要的。父母的气质，行为，品德性格等直接影响着孩子，是一种渗透性教育，父母的言传身教在潜移默化地影响着孩子，两三岁的孩子开始出现比直接模仿更高一级的延迟模仿，他们将父母的言行“看在眼里，记在心上”了。到了一定时间，会将所见所闻依样表现出来。所以，家长应引导孩子学习，模仿正面人物，榜样的力量足无穷的!

父母在孩子的生活中起着很大的作用。我是属于急性子类型的，在心急上火的时候我也做出过不正确的教育方式，所以，我要学会冷静，有时候教育不急于一时！！教育是门大学问，要好好学习！