网上闲逛，搜到本人的散文《江南那一抹白雪》被选入江西省2011年中考赣州三中分册复习试卷七年级语文（上）。

附：试卷

一、二：略

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第16～19题。(17分)

江南那一抹白雪

林国强

洁白的雪花，以大地为背景，银装素裹。

江南的人们发现了惊喜：摇曳的枝条上雪影重重，晶莹蓬松的白雪错落点缀在绿叶之间，煞是美丽。淡淡白雪之下，绿色的江南大地更加娇俏动人。

冬月天，雪花，静悄悄地飘落着，时而风呼叫着，像个野性的孩子，从大地上大把大把掀起皑皑白雪，向不会躲闪的树丛和会躲闪的人群砸去。池塘里的水、乡间的田野、山头林间，甚至_______________、_______________、玩耍着的孩童们，到处都荡漾着生机。

远远望去，整个江南都笼罩在一种雪的意境中。白雪就像沉闷色彩中的一抹灵动，让人心醉。那一抹浅浅淡淡的白雪，焕发了强烈的生命力。透出来的自然是一种亦深亦浅的绿。山林、田野在白雪映衬下，显现江南特有的清秀，又显示出波澜起伏的壮阔。目前薄薄的絮状雪层上会参差地冒出绿盈盈的小草，就像给大地铺上了毛绒绒的毯子。而在江南的大大小小湖泊中，淡淡雪影返照绿水，湖泊中生长着四季开不败的小花，随着水波荡漾，与凝固的雪景形成了鲜明对比。

白，生命本色，不悔的追求。移动的，透出浓浓的绿意。一片白雪，淡淡地、散乱地延伸开去，铺展开来，而一股强大的生命力却在渐渐酝酿着。浅浅淡淡的白，是生命力的象征，更是大自然焕发其博大生命力的前奏。古人说：花雪随风看不厌，更多还肯失林峦。飘飘扬扬的雪花和那江南的雪白世界，甚至可以弥补人们不能尽享山峦绿树的遗憾。

爱雪，这似乎成了江南人的一个印证。记得在孩提时，我和一群小哥们一起，顶着冬天里的雪，或漫步，或奔跑，乐趣无比。那脚踏着厚厚的雪发出来的声音，确是我迷恋的，咯吱咯吱的声音，像音符一样跳跃在大自然里。长大后，倒再也没有享受过。从某种意义上讲，雪已经化做了江南的一种印记，成为人们精神的凝固，并得以传承，让人们去充分地参与和体会，感受和亲近。

江南的雪总是那么新鲜，它是江南的冬天里开放的昙花，美丽且短暂。所以江南人，也总是要怀着赏花的心情看雪，对那忽然一夜间白茫茫的山野感到无比的新奇。因为这里的雪，它生得很嫩，像小鸡小鸭的雏儿的绒毛，很轻很轻地覆盖在山野上，稍有阳光的触摸，它们就承受不住，会溶为清清的水滴，洗出泥土上的新绿。

江南的雪总是那么委婉，完全和北方的雪有着天壤之别。这雪，应着明媚的太阳，和着蔚蓝的天空，是多少人的向往。这里是干净的，没有一丝被工业文明亲吻过的痕迹，农村的朴实气息在这里充实无比，就如雪中一串串的雪印，被延伸开去……

江南的雪总是给以纯洁的媚态，风情万种地装饰着江南的冬天，美轮美奂，难以言表，这并不算很冷但还是冷着的冬天，经由时间的封存，却能够暖暖地装在江南人的心里，像那冷冰却又热烈的美酒。

江南的雪总是适合去回味，一次飘雪的造访，便会给江南一种别样的美。飘洒的白雪不光要做温柔的女子，更需要阳刚和伟岸来抒写江南的厚重。回味的是江南城市与生俱来的不羁和忧伤，幸福、甜蜜与希望。江南，正为下一个春天做好准备，在冬日里期待春天的绽放……（选自《新华副刊》2010年12月18日）

16、这篇散文抓住了江南雪的哪些特点来写？（3分）

17、根据括号中的提示，理解下面语句含义，说说表达的感情。（7分）

（1）山林、田野在白雪映衬下，显现江南特有的清秀，又显示出波澜起伏的壮阔。（用了哪些表达方式？有怎样的表达效果？）（2分）

（2）那脚踏着厚厚的雪发出来的声音，确是我迷恋的，咯吱咯吱的声音，像音符一样跳跃在大自然里。（从哪些角度写雪？运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？）（3分）

（3）江南的雪总是适合去回味，一次飘雪的造访，便会给江南一种别样的美。（“造访”这个词用得好吗？为什么？）（2分）

18、根据前后句，仿写句子，填在横线上，与原文融为一体。（2分）

池塘里的水、乡间的田野、山头林间，甚至_______________、_______________、玩耍着的孩童们，到处都荡漾着生机。

19、你记忆中的雪是怎样的呢？写一段话，或叙事或描写或抒情，60字左右。（5分）

附：参考答案

三、（一）16、江南雪焕发出的勃勃生机，江南雪的新鲜、委婉，江南雪的风情万种。

17、（1）这句话用了抒情兼议论的表达方式，赞美了雪给江南带来了清秀和壮阔。

（2）从听觉角度写雪，运用了比喻修辞方法，写出孩童玩雪时的特有情趣，写出了雪给人们带来了快乐和幸福，给人们留下的美好记忆。

（3）这个词用得好。因为这里运用了拟人的手法，把飘雪写成了一个有血有肉有情有义的人，突显飘雪的来之不易和珍贵，以及给江南带来的特有的美。

18、飞翔的鸟儿　畅游的鱼儿

19、略。