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公益不离父女兵

(2009-08-31 12:08:13)
标签:

msn彩虹行动

互联网公益

it

分类: 我做公益

微软员工老爸的彩虹小学公益之行随笔

 

地点:四川省德阳市罗江县鄢家镇小学 (“MSN彩虹希望小学”)

时间:2009年8月25日

人物:MSN彩虹希望小学师生,微软MSN员工,微软亚洲搜索研究中心员工,微软员工老爸老妈,媒体朋友,MSN用户,彩虹小学征名活动获奖网友

 

公益不离父女兵

 

  “爸爸:你们还好吗?了解到四川灾情很严重...”,这是女儿2008年5月12日从美国打来到家乡的问询电话,声音急切而悲伤。

  “妈妈,我今天排队在中国驻纽约领事馆捐了500元。”事隔两天又得到女儿消息,同时很沉重告诉我们,在她自己的的小房间里点亮了很多蜡烛,为四川祈祷。

真是,炎黄子孙,一脉相承,更何况女儿出生在四川,她怎能安心平静呢?微薄捐助,寄托哀思,为人父母,又怎能不理解女儿难过的感受?

  今天,2009年8月 25日,女儿要从北京回到家乡四川,去到那当年为之震惊悲痛的灾区,为灾区的学生们去普及互联网搜索知识,作为父亲,我为女儿的爱心感到骄傲。

 

  最认真的课前演练

  “小朋友好,你们看这幅画是哪里啊?”,回到家一个劲的演练,此时的父母就是那个“小朋友”了,我们还要配合大声的答道:“老师好!”,一会又要我们调整角色回答:“姐姐好!”还叫来真正的小朋友看她讲如何使用搜索示范。她试图探索出最佳的让灾区学生快速明了的教法。女儿的那种认真、虔诚、执着让父母很感动。女儿刚满16岁就赴美求学,去年底才从美国回到北京微软工作,可以说与女儿是聚少离多,再加上对女儿心情的理解,于是我们不由思索决定与女儿一同投入这项公益活动。何况她老爸也是互联网超级粉丝。

 

  令人难忘的四个场景

  平时,我们见过很多很多的赈灾捐助活动,大型义演、名人善举、大企业慷慨解囊、现金募捐、支票展现....然而,却都没有今天这个简单朴素的公益课堂动人。其中不仅因为自己心爱的女儿是其中的一员,更因为看到了一些真情的场面。

 

公益不离父女兵

 

 场景一:Messenger千里连线

 

 当我看到满教室的孩子们在微软老师的指导下,用Messenger(简称MSN)与微软MSN公司的上海的阿姨、北京的叔叔、广州姐姐等来自不同城市在线爱心人联系上时,孩子们脸上洋溢着那种喜悦、那种欢呼雀跃场面...我被感动了、眼眶湿了。那一刻,我终于发现MSN不仅仅是聊天的工具,也不完全只是城市高楼里白领的通讯工具,它更是灾区孩子们在心灵上需要得到更多人关爱帮助的沟通工具..期望更多关爱他们的人腾出你们的一些时间,用发自内心的语言文字去一对一的和他们沟通、去听他们的倾诉、去帮他们抚平地震带来的心灵创伤...

 

 

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  场景二:操场上的漫天彩虹

  孩子们和老师、微软以及媒体叔叔阿姨聚一起,在听到微软叔叔1、2、3的口号时,孩子们把微软带来的彩虹飞碟一起抛向了空中,彩虹碟在空中飞舞着、伴随着孩子们从心灵深处发出的欢呼声、他们不停的跳动着,手舞足蹈,尽情释放着彩虹的希望,在他们的激动的表情中不难看出,在灾区重建的路上,有如此关爱他们的人们和孩子们一起贴心面对面的活动,在这个小镇是难得的、在孩子们的经历中是难忘的..我自己也情不自禁融入在他们放飞的欢呼声中,感受到一种撞击,感受到了公益的责任!

 

 

 

公益不离父女兵

 

  场景三:搜索出来的世界

 “什么是互联网?”,同学们答道:“是打游戏、聊天的“。还有呢?”女儿继续问道,同学们思索着...此时女儿向同学们展示了一幅幅制作精美来自必应首页的图画,同学们聚精会神新奇的看着。 “接下来我们会推出一个四川周的图片,同学们想看到吗?”“想!”,在女儿不断的介绍下,同学们开始认识到互联网就是一个知识的海洋。作为互联网超级粉丝的爸爸,此时真想冲上去来些补充。

 “我想了解如何学习英语...”同学问到,女儿立即通过必应很快搜出相关英语学习的视频、文字教程,同学们开始欢呼起来,兴奋起来...

 

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  “我想去北京看看天安门!”“纽约在那里?”孩子们开始争相提问。同学们意犹未尽有好多好多的问题要问,最后女儿生动的给同学介绍一个知识渊博的老师,同学们通过成语前面两个字的“有求” 猜到了这个老师的名字叫“必应”,女儿讲到,今后姐姐走了,同学们有任何学习上生活上的疑问可以向这个不厌其烦的老师提问,她会耐心的帮助你们哦。孩子们脸上的浮现出了求知的喜悦。

    的确,灾区条件差,师资力量不足,教育不发达,孩子们太需要利用互联网整合所有优秀的资源,去学习知识、探索世界,尽管他们地处偏远的地区,相信有互联网的帮助,有好的一套机制,就能让这些孩子在不发达地区得到一条获得新知的有效途径。个人设想,如果有谁提供免费的免费平台软件给孩子们,结合当地电信商赞助,可足以整合所有好的知识资源包括视频、文字等,让一流的教师走进灾区、偏远地区,大幅缩小城乡教育差别,让整个下一代受到良好的教育..

 

  场景四:不断的彩虹桥

   “叔叔:怎样登录到进去..”,“叔叔:对面的阿姨在那里给我聊天”,“叔叔:这个小框(搜索)老师叫必应啊?”在众多学生体验使用上网过程中的七嘴八舌提问,我们也沉浸在给他们细细讲述中快乐,此时心里特别舒服,因为在帮助中,尽管这些是看起来微不足道帮助,但有无数个这样小帮助会汇成巨大力量..,他们太需要帮助了,有太多人可以帮助他们,愿更多的人去帮助他们、快乐自己。

    车,离开了灾区小镇,学生们目送的眼光中透露着:“你们何时又来?又有那些人会来?”

    公益无限,长期关爱,让更多的互联网架起一座与灾区沟通的彩虹希望梁桥。

 

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