《水煮周易》之启蒙育人（四）

                                           原创博文/易鑫老师

人的一生经历很多很多的事情才能成熟和成功，人的一生经历了很多很多事情还不能成熟或成功，就值得我们思考。自古三百六十行，行行出状元，这话没错，各行各业，都有普通之说、专家之说、教授之说。我长期在北京，有时外出，不免也会打个的，做个出租车，每每和师傅聊起收入状况，多数师傅是长吁短叹，一个月辛辛苦苦，每天工作十个小时以上，也就是五六千元，七八千元的收入能落在自己手里。我不免奇怪，奇怪的是我有个朋友也是在北京跑出租车，每每电话，都是在哪里哪里打扑克或在哪里哪里“趴活”。问其收入，每月轻轻松松一万四五千元，同样是出租车，同样在同一个城市开出租车，为什么会有这种收入上的差别？由于好奇，问其原因和窍门，得到的答案我总结为三点；一是早晚高峰期不进四环内或者早晚高峰期上下班时间歇班两个小时休息，二是去几个固定的高档场所或酒店趴活，拉往返机场等地小长途，三是联系几个上夜场的“人士”，她们也图个“安全”接送上下班，小费加车费的收入颇丰。这不免让我醒悟，业有业道，行有行精，不知、未知、无知就要学习，学习的重点就是启蒙我们无知的思维。

我们说一个成年人很幼稚，多少有点讽刺的意味，代表着一种无知，说明他（她）不辨是非、不明事理、不通达，说重点就是傻。既然幼稚就需要启蒙，启蒙的原则，必须动机纯正，坚持到底，目标要明确果断，要战胜疏懒，要找聪慧者为“启蒙”老师作为指导，而不是“启蒙”老师来找我们，“启蒙”老师指出我们的缺点和错误，就应该积极主动的去接受，去改正，这才是启蒙的最终结果。

我们目前在孩子的教育上是“多、烂、杂、贵”，一味的要求重点，一味的参加这个学习班，那个培训班，但是没有给孩子树立明确的目标，孩子们失去了自己的空间和玩乐中的智慧，更没有什么时间来个自我定位观，而学习的目标就是定位，定位好自己的人生方向，就要向智者启蒙学习，学习的过程如滴水穿石，积少成多，海流百川而汇成汪洋，这就是易经“蒙”卦给我们带来的育人启示。

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