小黑鱼，一册很好看的绘本！ 讲述了一条小黑鱼成长的故事。他先是失去了朋友 ―― 一群小红鱼，但他坚守孤独，四处游历，最后回到鱼群，成为拯救同类的英雄。

我是在米佳一岁左右时给她买了这本书，她对小黑鱼的形象很感兴趣。在那么多绚丽多彩的页面中，她每翻到一页，视线都首先落到小黑鱼身上，并很有兴趣的用小手指给我看。这本书她已经反复看过无数次，我相信小孩子是有鉴赏力的，小黑鱼的形象确实深入童心。

译者彭懿在作品导读时写道：透过这个貌似简单的故事，李欧·李奥尼是想传递给我们另外一层意思。这本书一共有十四个场景，其中小黑鱼孑然一身在海里徘徊的场景，竞占了七个。而且这七个场景。李欧·李奥尼可谓画得呕心沥血，深海、水母、大龙虾、怪鱼、海草、鳗鱼以及海葵，一个个被画得美不胜收。他总不至于是为了向孩子们普及海洋知识吧？当然不是了，这才是全书的高潮，李欧·李奥尼想对我们说的话，全都潜伏在这七个场景里面了。因为直到这时，小黑鱼才开始去发现自己生活的世界是怎样一个世界，在这个世界中，自己又是怎样一种存在？一句话，小黑鱼学会想了，学会了想的小黑鱼成长了。在原版书里，当小黑鱼对那群躲在黑影子里的小红鱼说“可是你们不能老躲在那儿吧，我们一定要想想办法”时，这个“想”字是用的大写——THINK。这样说起来，或许小黑鱼的自己发现，才是这本书的一个深刻的主题吧！ 

小黑鱼的形象也是它的作者李欧.李奥尼最喜爱的一个形象，他认为小黑鱼就是他自己。有一位名叫薇薇安.佩利的女作家、前幼儿园老师，曾经在纽约访问过李欧.李奥尼，她告诉他，自己班上的孩子们总是想好奇地知道，在他创造的所有形象中，哪一个是他？她还告诉他大多数孩子都把他想像成田鼠阿佛。于是，他走到一堆他自己的书前，拿出一本《小黑鱼》，然后用一支棕色的蜡笔在小黑鱼上画了一个圈，那是一个很大的圈，他又在下面画了一条横线，最后他在横线上写下一个大字：“我”。

《小黑鱼》是可以陪伴小朋友一直成长的。在她还是幼儿的时候，她会着迷于书中所描绘的场景的美丽，逐渐还会发现成为英雄是如此的激动人心，或许等她长大了，她还会发现人生中有时是需要坚守孤独的。

一位儿童教育者说：“阅读告诉孩子世界曾经清新美好，世界应该清新美好，阅读让孩子找到回家的路。”她也曾推荐了《小黑鱼》这本书。

From 米佳妈妈

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