廉颇老矣尚能饭

     辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》审美赏析

辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》作于开禧元年（1205）。当时，韩侂胄正准备北伐。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命知镇江府，出镇江防要地京口（今江苏镇江）。辛弃疾到任后，一方面积极布置军事进攻的准备工作，另一方面，又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的艰难，深感很难有所作为。“京口”是三国时吴大帝孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。词人面对锦绣江山，缅怀历史上的英雄人物,发思古之幽情，抒发现实感慨。全词如下：

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

词的上片怀念孙权、刘裕。词作首先写道：“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。” “孙仲谋”即三国时吴王孙权（字仲谋），曾建都京口，吴国的开国皇帝。“寄奴”即南朝宋武帝刘裕的小名。 刘裕（字德舆，小名寄奴），南北朝时期宋的建立者，史称宋武帝。这几句的意思是说，历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。虽说物是人非，但由于这些历史人物以及振奋人心的历史事实，留给后人的印象也是深刻的，人们没有忘记，往往还能引起人们仰慕怀想。所以，词人对此归结为：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”意思是说，回想当年，他们领军北伐、收复失地的时候是何等威猛。要注意的是，这里说的是刘裕曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。在词人看来，孙权割据东南，击退曹军，而刘裕金戈铁马，战功赫赫，收复失地。无论是孙权，或者刘裕，都是从百战中开创基业，建功立业的。这里，词人面对古迹，想到曾经的英雄人物，不由得发思古之幽情，感叹现实处境。这不仅表达了对历史人物的赞扬，也表达了对主战派的期望，更表现了对南宋朝廷苟安的求和者的讽刺和谴责之感。

    下片引用南朝刘义隆草率北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要鲁莽从事。词人写道：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。” “元嘉”是刘裕子刘义隆年号。“草草”即轻率。南朝宋刘义隆好大喜功，仓促北伐，却反而让北魏主拓跋焘抓住机会，以骑兵集团南下，兵抵长江北岸而返，遭到对手的重创。“封狼居胥”指公元前119年（汉武帝元狩四年）霍去病远征匈奴，歼敌七万余，封狼居胥山而还。“赢得”即“剩得”，或“落得”之意。这三句的意思是说，然而刘裕的儿子刘义隆好大喜功，仓促北伐，却反而让北魏太武帝拓跋焘乘机挥师南下，兵抵长江北岸而返，遭到对手的打击。这里，词人用古事影射现实，尖锐地提出一个历史教训。接着写道：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”“四十三年”指词人于1162年（宋高宗绍兴三十二年）南归，写该词时正好为四十三年。 “烽火扬州路”指当年扬州路上，到处是金兵南侵的战火烽烟。意思是说，我回到南方已经有四十三年了，记得扬州一带烽火连天的战乱场景。词人没有忘记过去的战火，即使四十三年来抗金形势的变化，但词人收复中原的决心不变。然而，四十三年过去，而今“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓” 。“佛狸祠”即北魏太武帝拓跋焘的小名佛狸。公元450年，他曾反击刘宋，两个月的时间里，兵锋南下，五路远征军分道并进，从黄河北岸一路穿插到长江北岸，最后在长江北岸的瓜步山上修建行宫，即后来的佛狸祠。“神鸦”指在庙里吃祭品的乌鸦。“社鼓”即祭祀时的鼓声。这两句的意思是，到了南宋时期，当地老百姓把佛狸祠作为神祇供奉，而不知道它过去曾是一个皇帝的行宫。这里，在四十三年前，完颜亮发动南侵，曾以扬州作为渡江基地，而且也曾驻扎在佛狸祠的瓜步山上。而今，历史的变迁，人世的沧桑，这些英雄早已成为过去。但词人却能记住他们，同时，词人希望自己如同这些英雄人物一样，恢复中原，建功立业。所以，词人最后写道：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”“廉颇”战国时赵国名将。《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇人郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之米饭一斗，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢（通假字，即屎）矣。”这几句的意思是说，谁能派人来探问，廉颇将军虽年老，还能吃饭吗？这里，词人用廉颇自比，不仅表现了收复中原，报效国家的强烈愿望，也表现了表现出对朝廷不很好使用人才的慨叹和愤懑之情。

　　在艺术上，主要是典故的运用。词人通过一连串典故，不但丰富了词作的内容，提高了作品的形象感，使之含蓄蕴藉，而且更好地表情达意，进一步深化主题思想。