二、分写联

（一）语文教师

汉语兴衰存乎汝心，

民族荣辱永在尔怀。

诗词歌赋尽显雅士风度，

语段篇章全显中华文明。

学富五车，通晓诗书礼易；

才高八斗，熟习琴棋书画。

讲关系，伯仲叔季样样通；

说人物，旦末净丑个个明。

评得失，四大名著显精妙；

论善恶，八方美文蕴雄奇。

朝花夕拾，秋月春风莫等闲；

古训今闻，宋词元曲要记牢。

思如泉涌，诗文交融培奇葩；

笔私蛇走，字句连接谋新篇。

论学问，四书五经样样通晓；

讲口才，三言两语句句精妙。

品明月，叙情怀，吟诗作赋；

沐清风，讲人生，谈古论今。

 

站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；

握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

孔子孟子韩非子，代圣人立言；

儿子孙子重孙子，为自家传宗。（两位语文教师婚联）

曹操曹丕曹植，为建安文学增色；

苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；

潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。

（二）数学教师

恋爱自由无三角，

人生幸福有几何。（“三角”、“几何”含义双关又贴切）

横批：天遂人愿。（两数学老师结婚时同事贺联）

 

夫妻恩爱如几何直线；

男女幸福似小数循环。

横批：苦尽甘来。

 

巧设计，细绘人生图象；

精计算，巧解生活方程。

手执粉笔，解世事代数；

胸怀壮志，问人生几何。

画线条，明目评判曲直；

讲几何，盛气指点方圆。

开括号解平方只为求根；

穿原点过曲线直达终点。

横批：0大于1。

 

夫妻情长，如几何曲线；

子孙繁衍，似小数循环。

 

寥寥线条，勾勒智慧人生；

小小平面，铺就美好前程。

两指灵动，勾勒线条美感；

双手轻盈，探索数字奥秘。

随手轻挥，空间平面尽出；

妙语微点，体积面积都解。

尺子一把，心中自有曲直；

粉笔几支，眼前早有横竖。

破括弧，解因子，求得结果；（得新分子）

过切点，作垂线，直达圆心。

 

人生轨迹，尽在曲线弧度中；

岁月印痕，都含加减乘除里。

点线面，横横纵纵演绎万象；

甲乙丙，指指代代细说百因。

世事再纷繁，加减乘除算尽；

宇宙虽广大，点线面体包完。

 

恩爱天长，加减乘除难数尽；

好合地久，点线面体岂包完？

横批：喜相逢。

 

代数几何，方程空间无限暇思；

直线平面，函数极限不尽畅想。

人生几何，点线面体共绘而成；

世事方程，加减乘除同算方行。

爱问几何，点线角面关系到底如何；

喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。

指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹；

平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。（葛晓光）

 

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

横批：师恩无数（金凡）

（三）英语教师

会说两国语言，

培育一代新人。

因A、B、C，我须早起；

为X、Y、Z，你要迟眠。（一位学生的自警联）

为x、Y、z送了君命；（数学教师）

教w、F、s依靠何人？（英语教师）

这是一位数学教师英年早逝后，教英语的妻子写的一副挽联。上联巧用代数中常用的符号，突出了亡夫的职业特征，也说明了死亡的原因；下联三个字母分别是英语词汇中妻子(wife)，父亲(father)、儿子（son)的第一个字母，用以表达全家三代人的悲痛哀悼之情。

喜怒哀乐，舍弃过去时；

酸甜苦辣，把握将来态。

通晓语法，学博思精造诣深；

熟练口语，音准速快翻译棒。

心比天高，教两国语言培桃李；

志同海大，育一代栋梁兴中华。

把握现在时，将来怎会虚拟语气？  

追求最高级，理想常融情态动词。

口说进行时，不定式并非定语从句；

牢记构词法，完成时不是被动语态。

（四）物理教师  

盆漏干，船漏满；

灯吹灭，炭吹红。

高阻低阻压异流不异，

大流小流阻同压非同。

横批：欧姆定律。

处三尺讲台，作功出力；

凭一腔热血，放电发光。

天近山头，行到山腰天更远；

月浮水面，捞到水底月还沉。

用到了光的传播和平面镜成像的原理，寓意深刻：学习不能好高骛远，要戒除浮躁、脚踏实地。

雪积观音，日出化身归南海，

云堆罗汉，风吹漫步到西天。

对联意象生动，令人神思驰骋，对得委实工巧。上联说熔化现象，也涉及到了雪、云的形成：凝华、是液化。

双镜悬台，一女梳妆三对面；

孤灯挂壁，两人作揖四低头。

宋湘是晚清时代的才子。他有一个嫂子，也很有才学。有一天，嫂子要考小叔子，“人家都说你是才子，我看有点儿言过其实。今天，我在镜子前梳妆，想出了一句上联，就麻烦你答对，替我解开难题。”宋湘傲慢地说：“您说吧，联诗续对，随口就来。”嫂子听了微微一笑，不慌不忙地说出上联。宋湘一听，出乎自己意料之中，他想了好半天，也对不上来，他后悔自己口出大言了。到了晚上，天暗下来，家里人点上灯，正好有客人告别，家里人送客人，作揖客退，这姿势映在墙壁上，出现了影子。这情景启发了宋湘，他高兴地一蹦三跳，连声说：“我找到了下联了，嫂子，您听——”说着，念出下联。这幅对联不仅对得天衣无缝、形象生动，而且上联用到了物理中的平面镜成像，下联用到了光沿直线传播形成了影子的知识，上课时介绍给学生，可谓凭添无穷乐趣。

教物理，不无理，礼貌待人；

学气球，不弃逑，秋风拂面。

横批：以理服人。

大圆小圆同心圆，心心相印；

阴电阳电异性电，互相吸引。

横批：公理定律。

数学老师与物理老师结婚联，妙趣横生：此联极尽摹状之能事，横批又一锤定音，极富哲理。

船载石头，船轻石重，轻载重；

杖量地面，杖短地长，短量长。

（五）化学教师 

元素周期表；(化学教师)

汉语拼音图。(语文教师)

横批：字母组合。

 

碱性酸性中和为好；(化学教师)

阴电阳电结合最妙。(物理教师)

氕氘氚，弘天地正气；

钾钙镁，铸英雄本色。

上联阐述了化学老师的不凡气度，下联则描述了老师的铮铮铁骨。化学老师在讲台上的正直辉扬气度，教学工作井井有条、严谨有序。

量杯量筒，怎能量老师情意；

卷尺直尺，何可测先生胸怀。

 

究天机，乐与有机无机作伴；

培学子，巧同原子分子周旋。

 

世间万千变化，用心观察，科学分析，乃得真相；

生活诸多迷惑，用情体会，知识解释，还原本色。

横批：答难解惑。

（六）生物教师 

昔慕连理兮花并蒂；

今效鸳鸯兮翼双飞。

横批：瓜熟蒂落。

科学的细胞在生长，

健全的组织正成熟。

横批：春花秋实。

生为人杰，仁义礼智大综合；

物以类聚，门纲科目细分析。

两双巧手，描隆绣凤比翼鸟；（美术教师）

一片丹心，育桃培李连理枝。（生物教师）（婚联）

实验室中，植物动物样样标本俱全；

讲课台上，易题难题种种类型都有。

婚姻如植物，昨日播种，今日发芽；

夫妇贵同心，今年开花，明年结果。

横批：种瓜得瓜。

此联即暗喻两人职业、学科，祝其幸福美满。

（七）政治教师 

讲马哲，唯物辨证皆论；

看世界，政治经济全学。

一上一下共创和谐境界；

一进一出同造一代新人。

横批：生命在于运动！（某对政治教师结婚趣联）

唯物辨证，探索物质本源；

政治经济，解说社会焦点。

站世界高端，纵观变幻风云；

立时代前沿，引领发展潮流。

三寸粉笔，三尺讲台系国运；

一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

喜谈唯物论，实际客观看事物；

善用辨证法，联系发展解问题。

览世事沧桑，洞晓社会变化规律；

看国家兴衰，窥破未来发展先机。

静默如树，沉思折思思万物本源；

镇定似塔，家治国治治千秋功业。

 

俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测；

谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。

（八）历史教师

夜袭珍珠港，美人受惊；

两颗原子弹，日德投降。

横批：二次大战。（某对历史教师结婚联）

看秦汉，知中国千年文明；

观隋唐，晓华夏百世辉煌。

叹兴衰，三国两晋成烟云；

论成败，七雄五霸斗锋芒。

观古今，秦皇汉武创伟业；

通兴衰，中山润之济苍生。

小小课堂，尽观古今中外；

大大世界，全看成败荣辱。

讲史家故事，论成败得失；

述名人轶闻，评功过是非。

纵观历史，秦汉隋唐元明清；

横看世界，中美英法德日俄。

谈历代，王侯将相谁主沉浮；

看今朝，工农学兵各系盛衰。

以史为鉴，宋元明请胜与衰；

同理作战，古今中外荣和辱。

上知两汉统一，侃侃论天下；

下说三国争霸，娓娓道古今。

横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；

纵观辽宋夏金元，通古今变换。

看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；

观世界，英法德日美俄皆争霸。

观古史，知秦皇汉武雄才大略；

看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。

通览古今，华夏儿女共创华夏文明；

遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。

（九）地理教师

公门桃李争荣日，

法国荷兰比利时。

 

室内含古今中外；(历史教师)

屋中藏三山五岳。(地理教师)

说乾坤，拉扯经纬网；

传知识，诉说天地源。

不辞辛苦，如周日运动；

无论劳累，似季风吹拂。

东经西经，包宇之无穷；

南纬北纬，容宙中有限。

了解法国，梦品白兰地；

熟悉蒙古，夜观北斗星。

评渔场，寒流暖流交汇处；

看气候，旱季雨季轮换时。

看风水，乐道山川湖海玄机；

察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。

抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；

低头看，山川土地，江河湖海。

伉俪情深，深似长江三峡；

夫妻谊重，重如泰岳独尊。

纸上攀高峰，悟透板块奥秘；

图中越大海，弄清洋流深义。

上通天文，斗转星移尽胸中；

下晓地理，风起云涌皆意间。

上通天文，好与日月星辰为伴。

下知地理，喜与江河湖海作友。

地壳在运动，季风吻过富士山；

板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。

春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；

东南西北，畅谈人间分分合合。

预知天气变化，把握正确航向；

探索自然奥秘，规划完美人生。

日月星辰尽藏胸中，能上九天；

鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。

读教科书，乘季风，激起心中暖流；

转地动仪，看世界，了解异域风情。

经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知；

天地内畅想，自然理人文理理理都通。

（十）体育教师

扣蓝板，伸手赶超火箭队；

踢足球，迈脚夺取世界杯。

动作带着微笑，让健康赛跑；

手脚显出力道，使瘦弱逃掉。

横批：内外兼修。

之乎者也，逗号句号惊叹号；（语文教师）

跑跳投掷，十米百米千万米。（体育教师）（婚联）

（十一）美术教师

妙笔涂丹青，

巧手绘美景。

 

空白化神奇，

瞬间成永恒。

 

远景收眼底，

动中藏恬静。

 

翠鸟似啼鸣，

人物栩如生。

 

调配色彩，展现亮丽图景；

勾勒线条，描绘精彩场面。

 

巧手绘就鸾凤和鸣今朝景，（美术教师）

金笔抒写瓜瓞连绵明日情。（语文教师）

横批：佳偶天成。

 

美术描出锦绣鸳鸯比翼双飞翔神州，

语文陈述恩爱夫妻良缘天成乐千年。

横批：幸福佳偶。

 

（十二）音乐教师

挥手即成曲，

张口吟为歌。

 

妙手调七色（赤橙黄绿青蓝紫），（美术教师）

丝竹和五音（宫商角徵羽）。（音乐教师）

 

启蒙解惑《声声慢》；

授业传薪《步步高》。（潘一之）

 

１２３４５６７，（音乐教师）

ＡＢＣＤＥＦＧ。（英语教师）

横批：OK。

上联为单位同事为一音乐、数学老师结婚送来的贺婚联。用与新郎、新娘所任教学科相关的术语符号入联，别有情趣。“0K”有趣的是“0”仍为乐谱符号，而“K”乃英文字母，将音乐符号和外语完美结合，天缘璧联。

 

灵喉送韵歌声悦耳，

巧手奏曲旋律动人。

 

二〇一三年六月十三日