【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享第2677天】

把儿童的生活与他人连结

 与经历过创伤或失落的儿童进行咨商时，治疗师会努力把儿童的生活故事与他人的故事连结起来。因为有一点值得注意的是，儿童对创伤的反应，并不纯粹是基于他个人的、孤立的反应。这些反应一定受到他的人际关系历程、他所属的文化与社群传统等影响。叙事治疗法的目标之一，就是要让当事人重新连结到他的这些人际关系、文化和社群传统。重新建立这些连结，为这些连结注入活力，都是咨商工作中不可或缺的部分，甚至可以说叙事治疗有点像是介绍所，或者说是重新介绍所。这种咨商方法不希望孤立个人，而是希望人们有机会体验到基于同样的价值观而与他人产生连结的生活。

当我们找出第二层故事，将故事内容发展出来，接下来最重要的是更加支持故事的内容。许多种方法都有助于强化第二层故事，包括书写。

在与儿童谈论他们的经验时，通常我们都可以用一些笔记记录对话内容。笔记中的用字一定都是用儿童自己的语言。我们可以用这些笔记为基础，发展成治疗信件、成果证书，或一本故事书，在孩子每天睡觉前讲给他听。笔记所记录的大都是儿童在对话中表达出来的，关于他们在生活中的技能与知识。利用文字记录，儿童可以更熟悉这些技能与知识，而他们通常都非常珍惜这些记录。

技术的修习，与学友们同步坚持心得体验的分享，每天进步一小点，心理治疗与幸福的能力如毛发之生长，不见其长，日有所长。

美好的一天，感恩每一个遇见。亲们，上午好！

丁  香

二0二三年五月八日