【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享第2660天】

局外见证人的关键位置

在一些对话中，珍妮或者坐在一个房间，或者在单面镜后聆听。有时她则是观看艾莉丝和马修的谈话录影。在这些不同的情境当中，每次艾莉丝都会询问珍妮觉得马修说的话中哪些事情比较重要；马修认为生活中重要的事情在她心里会唤起哪些影像；这些事情为什么在她心里特别突出；她听到这些事情会对她有什么影响。这个提问架构来自于麦克发展出的局外见证人的提问类型。

艾莉丝也请珍妮进一步参与，针对马修提过的主题，提供更多符合这些主题的故事。如在珍妮看到的一段会谈录影中，马修说他觉得跟人亲近、和人在一起很开心，是很重要的一件事。在下一次有机会时，艾莉丝就问珍妮对这件事有什么了解。珍妮证实了马修确实会在生日派对上玩得很开心，而其他孩子会邀请他去，是因为他很会说笑话，让他们大笑。珍妮还提供了其他一些故事，因为她认为这些故事可以显示马修如何克服那些讨厌声音。

然后，艾莉丝和珍妮用各种方法让马修可以听到珍妮说的这些故事，借此更进一步加强马修所肯定的价值。这个过程让马修成为对话的中心，也提供了机会与可能，让珍妮得以利用她身为母亲的特有知识，来支持更丰富的故事发展。

在许多次会谈的过程中，艾莉丝也设法让其他孩子参与担任局外见证人，来见证马修的故事。她邀请马修参加儿童团体，跟其他儿童一起分享自己的故事，提供一个特定的架构，让孩子的知识成为咨商工作的中心，也是发挥治疗师影响力的方法之一。

当咨访双方的会面即将结束时，艾莉丝询问马修和珍妮，当初他们来寻求协助处理的问题，现在的状况如何。珍妮说她不再为当时发生的事责怪自己，也明白马修其实可以应付。她说她与马修刚开始来咨商时，两个经常吵架，而且老是意见不同，但是现在好多了。珍妮说马修现在适应得好多了，也似乎比较喜欢自己。马修最近邀请了一个朋友来家里，而珍妮觉得这是个好迹象。她也说，有人支持她的希望，并让马修有更多机会陈述自己生活中发生的事，这些对她而言非常重要。马修也肯定这些会面大大改变了他的生活。他说：这些会谈帮了我很多，让我知道……我不笨……很多事情会跟从前不一样，因为我的手臂不像过去那样方便，但是这也没有那么糟……马修说，他妈妈说的关于他的故事都很好笑、很有趣，还有他现在比较容易应付或忽略恶毒声音了。他说他因此快乐多了，也对以后的生活有很多期待。

在这次的工作中，艾莉丝主动而刻意的架构对话方向，让马修的技能与知识成为对话中心。艾莉丝没有把这件事听天由命地留给机会来决定，也不认为这件事不需要治疗师发挥影响力就能自动发生。与儿童和其家庭协同合作，有许多方法。这只是其中之一。

艾莉丝探讨了治疗师在咨商工作中可能采取的四种定位，并分享了她在进行儿童及其家庭咨商时许多愉快的经验，她希望这些故事能够说明她发现有哪些方法可以帮助自己维持在去中心化但有影响力的定位，并且在她陷入不自在的定位时，帮助她回到正轨。根据她的经验，她发现，去中心化但有影响力的定位非常有利用与儿童及其家庭进行合作式的对话。这种合作方式会将儿童置于中心，视他们为自己人生的专家。这种形式的合作也会兼顾咨商工作中的权力关系。这样的结合更让工作充满活力与乐趣。

技术的修习，与学友们同步坚持心得体验的分享，每天进步一小点，心理治疗与幸福的能力如毛发之生长，不见其长，日有所长。

美好的一天，感恩每一个遇见。亲们，上午好！

丁  香

二0二三年四月二十一日