教学目标：

  1、知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点，会用学过的方法细致地表现吃虫草。2、通过观察、讨论与实践，让学生真正感受到这种植物的神奇和独特。3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯等。

教学重点：用学过的方法表现吃虫草

教学难点：画面主体物与底色的处理

教学过程：

  一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

  二、导入新课：

  （一）、师吟诵元代王冕的“人生岂无志？每为饮食谋。”

  （二）、人如此，动物也是，甚至连植物也在为自己的饮食而忙碌。板出课题

设计意图：利用传统文化引发学生的学习兴趣。

  三、讲授新课：

  （一）、小组交流：通过课前搜集，你们都知道哪些吃虫草的名字？你们还想知道哪些关于吃虫草的知识？

  （二）、师引领学生吟诵《弟子规》中的“心有疑，随札记。就人问，求确义。”

  （三）、分析书中图片：1、看一看，猪笼草的形状和颜色有什么特点？2、说一说，捕蝇草用什么方法捕食虫子？3、想一想，是什么形态和颜色使瓶子草吃到虫子？4、归纳吃虫草共同特征。

  （四）、师引领学生吟诵《弟子规》中的“见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。”

  （五）、欣赏书中学生作品：说一说自己喜欢的作品图与底是如何相互衬托的？                  

  （六）、作业要求：发挥你的想象力，用绘画形式表现吃虫草捕食的情景。

    设计意图：培养学生搜集、利用信息的能力，树立问题意识。知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点。培养学生观察、分析、归纳的能力，掌握绘画技巧。利用传统文化培养学生良好的学习习惯，使学生养成严谨治学的态度。

  四、课堂练习：

  （一）、学生尝试创作表现。

  （二）、渗透《弟子规》中的“事勿忙，忙多错。勿畏难，勿轻略。”

  设计意图：提高学生动手实践能力，利用传统文化使学生养成良好的做事习惯。

  五、课堂总结：

  （一）、展示各组优秀作品，组织学生相互评价。

  （二）、教师提出希望。

   设计意图：提高学生审美、评价能力，激励学生不断进取。

  六、板书设计：      

                           课题

                        独特的外形

                        鲜艳的色彩

                        芬芳的花蜜