教学目标：

  1、学习依图联想、激发创意的方法和简单的添画方法。2、通过欣赏、思考、分析与交流，掌握添画的方法及注意事项。3、利用传统文化引发学生的学习欲望，学会因势利导，鼓励学生亲身实践，培养他们良好的卫生习惯。

教学重点：学习简单的添画方法

教学难点：表现具有个性的画面

教学过程：

  一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

  二、导入新课：

  （一）、师吟诵唐代李白《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

  （二）、诗人用丰富的想象力成就了这首佳作，今天你们就来比比，谁最有想象力。板出课题

设计意图：感受传统文化的艺术魅力，引发学生的学习欲望。

  三、讲授新课：

  （一）、看书：说说这些作品在什么样的图片中添加了哪些内容？你觉得这样添画好吗？为什么？

  （二）、师吟诵汉代徐干的“导人必因其性，治水必因其势。”

  （三）、学生齐读书中的介绍性文字，体会添画的作用。

  （四）、继续观察书中的学生作品，思考、总结添画的方法及需要注意的问题。

  （五）、齐读书中的小提示，抓住添画的要点。              

  （六）、引领学生吟诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。”

  （七）、分组观察、分析作业本中的图片适合添画什么内容，看看哪个组的想法富有个性，与众不同。

  （八）、作业要求：利用绘画与剪贴结合的方法，添画有趣的情节。

    设计意图：利用传统文化引导学生学会因势利导，鼓励学生要亲身实践。理解添画内容要与图片相适宜，了解添画的表现方法，培养学生合作学习的能力。

  四、课堂练习：

  （一）、学生艺术实践，教师巡视指导。

  （二）、渗透《弟子规》中的“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”

  设计意图：提高学生动手能力，利用传统文化培养学生良好的卫生习惯。

  五、课堂总结：

  （一）、展评优秀的学生作品。 

  （二）、教师提出希望。

   设计意图：培养学生的审美能力，鼓励学生不断进取。

  六、板书设计：      

                           课题

                      方法：

                         想→画→剪→贴