教学目标：

  1、了解装饰画的特点，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。2、在引导学生观察、分析、体验中，感悟装饰画的美感，掌握表现方法。3、利用《论语》等相关内容，培养学生的探究意识，鼓励学生多看、多练，教育学生观察事物必须全身心地投入等。

教学重点：装饰画的特点及表现方法

教学难点：如何表现出装饰画的特点

教学过程：

  一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

  二、导入新课：

  （一）、引用《论语》中的子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”

  （二）、出示范画：你喜欢这些作品吗？这什么？板出课题

设计意图：利用传统文化培养学生的探究意识，激发学生的学习兴趣。

  三、讲授新课：

  （一）、引用南朝刘勰《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”

  （二）、欣赏教材：1、《乐园之梦》这幅画给你什么感受？为什么给我们这样的感受？色彩有什么特点？2、《凤》这幅作品你喜欢吗？为什么？

  （三）、引用南朝刘勰《文心雕龙》中的“登山则情满于山，观海则意溢于海。”

  （四）、小组研究：装饰画与写实性绘画在表现手法上有什么不同？

  （五）、引用晋代陈寿《三国志》中的“书读百遍，其义自见。”                   

  （六）、读一读书中的小资料，说说自己的认识。

（七）、对比学生作品在表现手法上的异同。

（八）、回忆刮画的表现手法。

设计意图：利用传统文化鼓励学生要多看、多练，教育学生观察事物必须全身心地投入，培养学生良好的读书习惯和热爱自然、热爱生活的情感。

  四、课堂练习：

  （一）、学生用刮画形式进行创作。

  （二）、引用《弟子规》中的“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”

  设计意图：能用富于变化的线条进行艺术实践，培养学生良好的卫生习惯。

  五、课堂总结： 

  （一）、引用《论语》中的子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 

  （二）、选择典型性的作品展示、交流、评议。

   设计意图：利用传统文化培养学生的反思意识，学会运用传统文化评价自己的表现，

  六、板书设计：      

                           课题

房室清 墙壁净

几案洁 笔砚正

                     线条丰富

                     疏密有致

                    形象夸张 变形

                    色彩简洁 鲜明