教学目标：

  1、了解综合版画的艺术特色，结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。

  2、培养学生热爱生活的情感。

教学重点：学习综合版画的技能技巧

教学难点：材质与技法的选择与构思

教学过程：

  一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

  二、导入新课：

  （一）、还记得版画吗？你对于版画有哪些了解？

  （二）、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

  （三）、板出课题

  设计意图：以相关知识作为铺垫，引导学生对已学知识的回忆，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。

  三、讲授新课：

  （一）、根据书中文字描述来欣赏画家作品。

  （二）、 介绍并板书《论语》中的子曰：“不践迹，亦不入于室。”使学生懂得虚心求学的重要性。

  （三）、看看书中第20面下面同学们正在制作版画的图片，他们都用了哪些技法？

  （四）、师生归纳综合版画的定义以及综合版画的表现特点。

  （五）、书中其他的作品又选择了哪些方式方法？给你什么启发？

   (六）、介绍并板书《论语》中子曰：“射不主皮，为力不同科，古之道也。”使学生明确各尽其能，皆有所获的道理。

  （七）、作业要求：用自己找到的制版材料，选择一个主题，进行综合版画的创作。

  设计意图：学生能够了解综合版画的艺术特色。培养学生虚心求学的态度。让学生带着问题到书中寻找答案，学会主动学习。明确综合版画的要义，培养学生归纳、总结的能力。使学生感受到艺术与生活密不可分，艺术来源于生活。鼓励学生顺心、随意、大胆地进行创作。

  四、课堂练习：

  （一）、学生进行艺术实践。

  （二）教师口述《论语》中的子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”

  设计意图：学生能结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。培养学生独立自主的学习态度。

  五、课堂总结：根据课堂情况进行小结，全面评价学生的表现。

  设计意图：学生能够正确认识自己的学习状态，养成良好的学习习惯。

  六、板书设计：

                            课题

                          表现特点        

             不践迹                    射不主皮 

           亦不入于室   材料     技法    为力不同科

                            综合性       古之道也