刘家便，男，1957年9月生，1977年参加教育工作，现任衡阳县关市乡梅麓小学校长，小学高级教师。常年超负荷的工作和艰苦的环境，使他双眼几近失明，但他凭着一颗火热的心，和对山区教育事业挚爱，坚守讲台20余年，用“心”教学，用“心”管理，把无限的光明送给了山区的孩子。他先后被多次评为县先进工作者、县优秀教师、乡十佳教师标兵，《衡阳晚报》曾用一个整版的篇幅报道了他的事迹，衡阳电视台制作了一集专题节目——《托起学生心中太阳的人》，衡阳县电视台、红网等新闻媒体先后作了采访报道，湖南卫视记者曾多次联系采访，被他婉言谢绝，衡阳爱尔眼科的罗院长被他的事迹深深感动，愿为他免费治疗，但由于病程长，病情复杂，已爱莫能助……至今，这位颇具传奇色彩的山区教师，依然在山村里默默奉献。

为事业，他熬瞎了双眼

1977年，20岁的刘家便通过考试，成为关市乡乌石村一位民办教师，他决心要为家乡的教育事业尽自己一份绵薄之力。由于当时师资严重不足，他主动要求学校把安排不了的课程都给他，这样，他既教语文又教数学，还教音乐、体育、历史、地理，同时担任班主任，因此他的课程表排得很满，从这间教室刚出来，又匆匆走进另一间教室；刚上完语文课，又接着上数学课，一天到晚连走路都带着风。那时学校还没通电，老师们晚上办公都是点着煤油灯，一个晚上下来，鼻孔都被熏得黑黑的。刘家便宿舍的灯光总是亮得特别久，因为他总要在备课上下很大功夫，以求根据学生的实际情况，达到最好的教学效果。他批改学生作业也特别仔细，生怕放过学生作业中一丁点错误。为了提高教育教学质量，他不断充实自己，常常自学到深夜，经过进修拿到了湖南三师文凭。那时的煤油是限量供应的，为了节省煤油，天将黑未黑的时候，他索性坐到户外，借着微弱的光线看书、备课，直至黑透。

正当他在教育的舞台上大展身手的时候，繁重的工作和艰苦的环境却给他埋下了灾难的种子。1982年冬季的一天，他正在乡学区参加期末考试阅卷，突然觉得两眼模糊，视物不清，后来一连几天都是如此。他虽然十分清楚失去视力将意味着什么，但由于正值期末，紧张忙碌的工作让他根本无暇顾及自己的病痛。直到寒假，他才在妻子的陪同下去医院检查。然而，医生也弄不清到底是什么病，只是凭经验告诉他，这病可能是过度劳累、过度用眼造成的，唯一的“治疗”办法是加强营养少用眼！他哪能接受这个事实呀，尽管家境困窘，他也不得不求亲告友、东挪西借，利用假期四处求医，服了几百付中药，先后到长沙、广州等大医院治疗，动过10多次手术，仍无法治好……尽管如此，他仍然放不下工作，放不下事业，当家人、领导和同事劝他少上点课时，他急了：“我要在还看得见的时候，多教几个学生，把学生教好！”到了1990年，他左眼只有“指光”，渐渐失明，右眼也只有一点点光，已配不到眼镜，且有加重之势。

为学生，他坚守在讲台

失去眼睛，对于一个教师来说将意味着什么，刘家便心里非常清楚，但他暗暗抑制住内心的痛苦，坚定地告诫自己：眼睛可以失去，但学生不能丢下。但考虑到刘家便的实际情况，当时乡学区领导决定让他休息，工资、待遇照常。他心里十分明白，这既是照顾他，同时也是怕影响学生学习。他陷入了两难之中，他怕背上误人子弟的骂名啊！在他离开学校那天，他的步子沉得就是迈不开。他狠狠心，正要上车，不知被哪个学生拽住了衣角，沉默的气氛一下被师生们的哭声打破。许久，刘家便哽咽着对送行的领导和老师们说：我眼瞎了，但心没瞎，我的知识还在，手脚仍然健全，我要学会在阴影中眺望黎明！请相信我，我保证把学生教好！

但说起容易做起难。走路、备课、阅卷、板书……一大堆难题摆在他面前。为了熟悉教材，他请同事一章一节地读给他听，再想方设法把这些内容记下来，这样时间一长，他的记忆力越来越好，上过的内容都能记下来。从那时起，他就每学期都上小学毕业班数学。每学期新书一到，他又要同事帮他与前一年的教材仔细对一对，不同的地方就读给他听，他再详加记忆，把教案全“写”在脑子里。一个偶然的机会，他发现戴上修钟表用的“眼罩”（弓形放大镜）能凑近报纸看清报上文章的标题，他欣喜若狂，更坚定了他教书的决心和信心。他上课板书就借助这个弓形放大镜，尽管吃力，他却甘之如饴。

每年开学上课他要做的第一件事就是叫班干部将学生座次表按组读给他听，班上哪个学生坐在什么位置，都烙在他的脑海里。所以，他叫同学回答问题都能对上号。

他不能书面批阅作业，就有的放矢地当面批阅，要求学生不懂就问，没弄懂的学生都会主动问他，这样学生的学习效果就能了然于胸。班上也偶尔会有一些调皮的学生，他就玩点“花样”：经常检查那些同学的作业，学生都不敢在他面前撒谎了。为了丰富学生的课余生活，他还学会了吹笛子、拉二胡。上音乐课时，除了教学生唱歌外，还教学生习乐器，孩子们都很喜欢他上音乐课。

刘家便尽管眼睛“瞎”了，但他的教学质量在全乡却是顶呱呱的。从1990年以来的10多年时间里，他所教的学科一直处于全乡（片）前三名，而且多次取得第一名！他教过的学生有1000多人，至少有200多人走出了山村，考上了大中专院校，其中谭光明、尹小松、阳海滨等人还成为了留学生、中科院博士。

为学校，他忘却了自己

梅麓小学是一所三个村合办的联校，有200多名学生，由于山区小学教师严重青黄不接，学校代课教师越来越多，学校负责人人选成了问题。刘家便忘记了自己是个瞎子，他毅然挑起了校长的重任。他以校为家，管理上用心，与老师交心，全体教工上下齐心，学校工作有声有色。去年村村通工程使昔日泥泞的村道变成了水泥路，孩子们上学再也不会雨天一身泥了。可从村道到学校还有约90米长的泥路，他很想把这段路也硬化起来，让学生们能干干净净上学。但从路基加固到路面硬化，少说也要个两三万元，学校哪有钱呀。他不顾自己行动不便，带领校务会成员先后十多次找了这个村的村干部又去找那个村的村干部。为了减轻村里和学校的经济压力，他把用于治病的钱捐了出来，学校老师自发切路基、平路面、砌护坡……三个村虽然也都没钱，但在刘校长的感动下，村里还是决定负债也要答应刘校长的要求。如今，师生们终于走上了平坦的水泥路！

由于长期服药，刘家便的家境特别困难。病了这么多年，他很少找单位报医疗费，一切都是他和妻子扛着。妻子有时难了，免不了有些埋怨，但他总是劝慰妻子，说自己是一位教师，应该为家乡的教育事业尽职尽责。

只要心中有希望，世界永远是光明的。他现在常说：“人生就像是在这个动荡不安、瞬息万变、令人迷惑的世界上奏乐，也许一切尽如人意，也许突然间失去了我们所拥有的。我们所能做的，就是用剩余的一切，用我们的心灵和智慧继续奏出动人的音符。”