今天中午的时候我到经常去的一家小书店买书，那个老板与我相熟，他知道我在学校工作，就问我，为什么不为学生介绍一些资料？他凑近我的耳朵小声告诉我说，县城几所镇校的老师都要求学生到他的书店买书，书店给他们一定的回扣。我犯迷糊了，我不解地问：“现在国家查得很严，老师不准向学生推销资料，会有这种事吗？”说实在话，我们学校在这方面很规矩，老师大都有自己的良知，从来不会向学生推销资料，至于强迫要求学生订资料的情况就更不可能了。老板看我很迷惑，就小声地告诉我说“你们高中老师不可能不知道呀！话是这样说，上有政策，下有对策，上边不准老师向学生推销资料，但老师有自己的办法呀，这个办法在镇校已经不是公开的秘密了。老师可以向学生建议到书店找一本或几本只有某个书店才卖的资料，事实上老师已经与这个书店联系过了，学生买了老师指点的资料书，老师在批改作业的时候把学生的资料书上的答案收齐，然后老师拿答案到书店拿回扣，多少份答案就给多少回扣，我们一直是这样跟镇校老师做生意的，你还蒙在鼓里啊！”我默然了，确实我是蒙在鼓里，因为我从来就没有这么做过，我以后也不会这么做。当老师，要有崇高的师德，不能急功近利，不能把学生当摇钱树。

     老板的话也让我想起小女儿买资料书的事情。小女儿在县城规模最大的一所镇校读书，我把她送到那里，除了冲着那里的环境外，还冲着学校的一流的师资力量，至少社会是这么承认。我的女儿今年上一年级，女儿这期第一周的周五，我去接她，正好是放学的时候，班主任还在教室里，班主任看到我，满脸堆笑，她告诉我，语文、数学两科还得买资料，但资料是学生自己买，她向我推荐她手里拿的一本叫快乐学习的资料书，她说，为了检查作业的方便，她建议我买她那种资料。我问她在哪里买，她笑着说，哪个书店买的到就到哪里买，她不便作统一的要求。她的言下之意是说，买资料是家长自己的行为，老师不会强制学生到哪儿买。我当时没有往深处想。接女儿回家的当天下午，我就忙着为女儿买资料书，我问了很多家，都没有老师说的那种资料卖。但女儿的学习是大事情，我下决心要买到。我做事一向是不达目的不罢休。我几乎找遍了县城，结果，在距女儿的学校不远的一个很小的书店找到了女儿的老师说的那种资料。平时我们买资料基本上可以打七折左右，可这种资料只打九点五折，老板还特别强调只有他的书店才能买得到这样的资料。这我相信。我想砍点价，但老板是一口价，没有任何商量的余地。我没办法，只有买下了。我一直疑惑，为什么女儿班主任老师推荐的资料书的价格高的离谱，而且有书卖的地方是“独此一家”，现在我终于明白了。我不得不佩服镇校老师的聪明！后来，我听女儿说，当时很多同学没有买到书，班主任老师就让女儿跟学生说在哪买的。班主任老师真是个聪明人啊。我有一种感觉，在这所镇校，似乎功利意识很浓。女儿第二周的时候，班主任老师就动员我女儿假日补课，听我女儿说要跳舞，班主任老师就冷嘲热讽。以前，我对镇校还是很看好的，自从女儿进了最好的镇校后，我感觉到镇校的不少老师特别是班主任老师太唯利是图。拐着弯子让学生买资料拿回扣、拉学生补课，已经排座位收礼，我真的看不懂了。我虽然也是从事教育工作的，但我的心里有一盏明灯，我知道该怎样引导学生走出做人求知的困惑，如果让我违背做人的底线违背做教师的职业道德不择手段从学生身上搞钱，我做不到，虽然，法律有真空，虽然，政策是雷声大雨点小，但我不会动这个歪脑筋。如果老师是一盏灯，老师应该为学生照料前行的路，而不能只照亮自己的路，不能太自私！现在我们老师老是慨叹师生关系的冷漠，慨叹学生是一代不如一代，也许我们很少从我们教师的群体来认真反思我们的功力行为。可以说，正是因为我们的群体中出现了这样一些为数不多的老师为数不少的班主任老师，他们用世俗的眼光看学生，他们视学生为牟利的工具，无所不用极其。我听说有这样一位班主任，他就是上街买东西也要叫有钱的学生家长作陪，他在家里办起了小食堂，请人专门为在家吃住的学生做饭，每个月收取每个学生1500元。他在学校附近还有一套房子，整体出租给学生，一万元一个月。他排座位，基本上是视学生的送礼情况而定。对于这样的老师，学生敢怒不敢言，家长多有反映，可是，他倒是年年评为先进！会赚钱的老师就是好老师，会赚学生钱的班主任就是好班主任，这个世道，怎么说呢？我想起一句流行语，笑廉不笑贪，笑贫不笑娼，看来我们的教育也不能免俗。教育，已经不是一片净土了，什么规范行为，只能是自欺欺人的一种漂亮的说法。濯清涟而不妖，出淤泥而不染，家长欢迎这样的老师，但如果社会的大环境变得不敢想象，可怕具有莲藕品质的老师也难独善其身了！也许我在危言耸听吧！我的坚守，让我成为一个孤岛，我只能听自己沉重的心声了。现在，这样的孤岛还很多，今后呢，难说！

    我站在书摊前沉默着，老板看我不做声，就怂恿我也做做生意。他说“你动动嘴就行了，我会给你回扣的，放心！人无横财不富，别太清高了！清高，划得来吗？”在商言利，我不怪他。但让我言利，冲自己的学生言利，我怎么做得到呢？我使劲地摇了摇头。“哎，还有你这样的老师！少见啊！”他重重地叹息了一声。他的叹息是为他丢掉的潜在的一笔大生意的惋惜，同时也包含着对我的责备。我不理会他的叹息，可我在回家的路上忍不住叹息连声。我叹息我们一些老师的沉沦，叹息我们教育发展过程中的变异。我的叹息与我自己无关。

   如果良心可以换着金钱的话，也许有些老师会毫不犹豫的去换，但我不会换！我在坚守，为人师表的良知，坚守，做人的底线，尽管这个社会很浮躁很势利很复杂。

   别让金钱炫目的光辉蒙蔽了双眼，别让龌龊的利益亵渎了崇高的师德，我的同仁们，我的朋友们！选择教育，选择三尺讲台，你就选择了一方净土，你就选择了人性的闪光，你就选择了高远的人生境界，你的坚守，是一种捍卫，是一道标杆，是一座高峰，值得！