今早，接到原来单位一位同事的电话，她高兴的告诉我，她已经搬进学校三室一厅的教师宿舍了，她挤筒子楼的时代一去不复返了。她还特地加一句，她说，学校的新房子进行了简单装修，入住的老师只要出两万元就可以了。其实，她不说我也知道。我有点后悔调出来。如果我还在那所高中，我也可以分到新房子的。我现在的这所学校，虽然名头很大，但什么都市场化商业化，就是罕见人文化。学校原来建了好几栋教师宿舍楼，房价与市场价一样，而且，没有房产证，当时很多老师是出于无奈才买了房子。没有房子，没有安家之所，很不方便，不买不行。但买了之后，学生租房热了起来，一间房子至少可以租到四百元一个月，不少买房子的老师可以说乐开了怀。这是很多人不曾想到的。不少的老师靠房租发了点小财，可是，由于学校建的房子有限，像我等后进来的老师就没赶上趟，在学校没有房子，而学校又没有多余的房子可以安排，这样不少的老师不得不到学校外边租房子，于是学校就出现了奇怪的现象，一边是大部分有房子的老师富的冒油，另一边是不少的新老师租住在外面，风里来雨里去赶来赶去的。可是，学校很少顾及这些租房住的老师。学校的名头很响，可是没房子住的老师的心里很凉。我住在街上，每天都坐公交车，上午、下午、晚上三个时段的上下班得赶几个来回，觉得很累。学校的校园很美，是省级园林式单位，可是，走在美丽的校园，我有陌生的感觉，我觉得，我只是这里的匆匆过客，这里的美丽，暂时不属于我。家不在学校，自然对学校没有归属感。我真的很留恋过去的学校。我原来工作的高中，学校为每一个教职员工安排住宿，实在安排不过来，鼓励老师到外边租房住，学校每个月给一定的补贴。去年，学校为解决老师的住宿问题，斥资在校园靠省道的地方动工建了几栋教工宿舍，今年下期就全部投入使用了，几乎所有的老师都搬进了新房子。“虽然，我们的学校距县城很远，名声也不是很好，但是，我在这里上班感到很温暖，特别是领导总是考虑我们的利益，关心我们的成长，这里，是我的家，我是不想出去了！”老同事说。她的话，很直白地道出了心中的自豪感。我听了，心里酸溜溜的。我真的很后悔。虽然我进了号称省示范性高中的名校工作，但冷冰冰的管理和冷冰冰的漠视和人为的两极分化，让我感到心的凄凉。

    我们的教育有一个理念，是说面向全体学生。面向全体学生，我们的教育已经做到了这一点，可是，我们的学校教育，在面向全体老师，让老师平等的享受学校发展的巨大成果这个问题上，我想，很多学校该要好好反思了。我工作的学校还是一所知名的省示范性高中，学校只是把目光过多的关爱那些工作时间比较长的教职工，以前想方设法为他们解决了房子问题，附带也解决了投资的问题（利用房子疯狂敛财，这不是变相投资是什么呢？），可是，稍晚进来的教职工，他们的住房问题，学校一直不闻不问。虽说学校的公房紧张，但只要学校能够真正的关心老师，关心老师的实际问题，还是可以想出办法的。其实，学校还有一栋老办公用房是基本空着的，但宁愿做其它用途，就是不安排那些在学校没有住房的老师。租房子住的老师看着那些有房子发租且是暴利发租的老师们，除了感受强烈的反差外，同时也在对学校一贯的冷漠失望。我们这些在学校没房子的老师不图什么，只图学校给我们安排一个休息的地方，哪怕一间小小的斗室也行，而学校这样常年对我们不闻不问，常年把人文关怀挂在嘴边，悬在空中的做法，令我们感到无尽的凄凉。学校在发展，我丝毫感觉不到发展带给我的幸福。连住的地方都没有，不能享受正常的发展的成果，我们自然感觉不到心的快乐。

   一些写在书里挂在嘴边的理念，很完美，可是，在现实中，往往很片面，很残缺。面向全体，面向全体的人文关怀，作为老师，我的真实的感觉是“春风不度玉门关”。身在党恩浩荡的地方，可心在一个叫玉门关的地方，多么荒唐啊！