如果问我下辈子还当不当重点高中老师，我会不假思索的告诉你，绝对不会！也许，你会说，当老师好啊，天晴不晒，下雨不淋的，而且，一年假期也多，再说了，工作轻松，待遇也好，等等，等等，你一口气可以罗列许多有力的理由。理由看似很充分，但你只看到孔雀开屏的羽毛，是鲜艳，是华彩，但是，孔雀的后面呢，那屁股呢，你是忽略了。当重点高中老师的辛酸的一面，可能我们很容易一笔带过。

   以前选择报读师范大学，选择这种职业，说实在话，并不是说，我从小树立了崇高的为人民教育事业奋斗终身的理想，其实，我的想法很简单，当时家里实在太穷，读师范大学国家有补助，至于对教师的认识，我是很模糊的。选择的真相是，家境所逼。再说了，班主任建议我读师范大学，可能还要在他的得意门生身上传承他的理想吧，我的专业是他给我定的。那个时候的学生真的傻冒一大堆，对人生，对前程，一片模糊，不像现在的高中生，可能在迈入高中的大门，就想好了以后读什么样的大学，想的很直接也很现实，对自己的前途，有清晰的筹划。那个时候，我选择志愿，受制于家境，也很相信老师，自己没有自己的真实的职业理想，参加工作后，幡然醒悟，一个人，应该把握好自己的职业，自己的人生。因为，我发现，做教师，并不是人们说的那样，太阳底下最崇高的职业，很多时候，自己好像活在无边的阴影中，自己走不出那种说也说不清楚的困惑。可是，一旦明白，已经没了退路。再困惑，再无奈，也得干下去。

    我们那一届，是最不幸的一届，处于并轨的过渡期，一个明显的变化就是各种费用多了，而且毕业的时候是双向选择，当然，也很幸运，在毕业的时候，我们的就业，还是实行原来的分配模式，全给分了，而且，也全部开编。要说读师范大学的好处，这又是一个。自己好像没为自己的就业操什么心，一切都由国家给包办了。我们可以说，人生自己做主的时候少。

    刚当教师那阵，还是很高兴的。毕竟，在我读过的许多书里，教师，往往与崇高、体面联系在一起。我曾经为之热血沸腾，傻傻的想为教育守望一生。刚参加工作的人总是很单纯，很多时候活在梦里面，还没有体尝个中的辛酸。我刚分配的学校是很偏远的一所乡镇中学，在当地也是质量最好的一所学校，以前还办过高中。学校的管理模式，同高中接轨，白天坐班，晚上也坐，上班的时候，强迫坐在办公室，同事说是坐牢。在初中，老师是有个性的，不见得会完全顺从学校领导的威权。不过，这所中学尽管偏远，但我在那里度过了我人生中最纯美的时光，在那里，我同我的同事，每天第八节课抢着上课，连双休日也家访，为学生义务补课，为学生，真的做到了呕心沥血的地步，那里的功利意识很淡，不像后来我所工作的地方，什么都冲着钱。不过，在乡镇中学工作，除了工资，几乎没什么待遇，那个时候，教师的工资还没有实行财政统发，而且老是拖欠，尽管我们的精神世界很充实，但物质很贫乏。我在那里只待了两年时间，就调入了一所省重点高中。在高中工作，完全颠覆了我对教师和教学工作的认识，没了理想的成分，没了心的闲适，甚至没了同事之间的亲密无间的友情，有的只是无休无止的劳累与紧张，有的只是防不胜防的勾心斗角，有的只是无尽的担忧与烦愁。高中，与其说是学校，还不如说是无形的监狱，只是，我们身上那名校的光环，掩盖了我们工作过程中的现实的阴影与梦魇。上午第一至第四节，下午第六节课第七节课，有课上课，没有课就得在办公室坐班，在噪噪杂杂的环境里办公，每个时段都有专人查堂，特别是上课，查的很严，学生睡觉、违纪，这些情况全算在科任老师的头上，在每周周日的教职工例会上，校长点名批评相关责任老师。至于老师上班迟到、早退、请假，等等，不但口头批评，而且还要进行经济制裁。有一位数学老师，因为家里有急事，在上课的时候接了一个电话，结果被学生举报到校长室，结果被责令罚款200元。校长平时远离教师，同老师没有多少沟通，他是不会听老师的任何解释的。在他的眼中，只有铁一般工作纪律，而没有温情与同情可言。我们在学校严厉的监视下诚惶诚恐工作，从周一到周六，紧张兮兮，疲乏兮兮，在没有自由没有人性没有多少话语权的环境中工作，很多时候，我觉得自己不像一个教师，倒像一个包身工，一个囚徒，一个奴隶，我感觉不到快乐，只有心的阴霾。在高中，你也不能决定自己的命运，上哪个年级，上什么班，上多少个班，完全由校长室决定，在未宣布之前，你是不清楚的，你的命运，完全在校长、领导的手中拎着，工作的努力程度，工作的成绩，个人的能力，不是自己可以说的，也不是普通的老师可以评价的，完全由校长、领导说与评，所以，有时候你拼命的工作，不见得你就行。在这里，由于一些功利、浮燥之风的盛行，家教家养现象的顽固存在，师生之间关系很冷漠，老师的努力，老师的管理，学生不领情，而且反感。我调笑自己说，重点一入浊如泥，只好心遁空门，做个敲钟人。在高压、紧张的环境中工作，战战兢兢，如履薄冰，什么是腐败，什么是沉沦，已经见怪不怪了，想做一个有良知的教师，已经很难。重点高中的教师职业文化，已经融进了作秀、拜金、跑送等社会的流行元素，你如果要正直，你如果要博爱，你如果要较真，你如果要善良，你只能是个被排斥者，做个底层。

   上班的时候，身心俱疲，失望大于希望，行走在路上，但阴霾挡住我的目光。我真的感觉不到做教师的多少快乐。除了工作，我们顾及不上家人，顾及不上孩子的管教。“辛辛苦苦教别人的孩子，却没有时间和精力管自己的孩子，我们把青春、生命、健康透支给学生、学校，我们却忽略了最美好的人生。”这是一位省重点高中老师的无奈的告白。无奈的读了师范大学，无奈的进入了重点高中教师的行列，无奈的从事着压力大于动力的工作，人生是无奈的延续，累了，乏了，可是，人生、职业已经很难从头再来！长叹息，哀教育人生之无奈兮！

   职业，寄托、也承载着人生的理想，也决定生命的质量。当高中教师，理想不得不屈从于现实，而且，生活不得不甘于清贫，除非你“走穴”、拜金。清规戒律太多，自由自在太少；奴性太多，个性太少，烦愁太多，快乐太少。如果，让我有下辈子，我不会选择当重点高中老师的。