健康领域目标

1能适应幼儿园的生活，在活动中情绪愉快。

2学会用恰当的方式表达自己的愿望和需求

3能用正确的方法洗手漱口擦嘴如厕

4能主动关注自己的饮水情况，

5了解简单的营养知识，学会饭菜搭配进餐，做到不挑食

6了解睡眠对身体的益处，能独立安静地入睡。

7能独立穿脱衣服和鞋，学会收拾整理使用的玩具和看过的图书，体验自己的事自己做的乐趣

8指导正确安全的行为，能有秩序的做事，指导生活中有些物品不能随便动，了解一些简单的安全生活常识，血会安全使用简单的工具。

9了解身体外部器官的名称功能，知道基本的保护方法，不把异物放入耳鼻口中，乐于接受疾病的预防与治疗，了解预防接种的粗浅知识。

10不远离成人单独活动，知道走失时的自救方法，不跟陌生人走。

11愿意并能愉快的参加各项体育活动。

12能一个跟着一个走，会听信号跑走交替

13能双脚站立由高15厘米左右处向下跳

14会自抛自接大皮球

15能连续完成简单的过障碍活动，能两手两膝着地协调地向前爬行。

16会按音乐节拍走圆形队。能随口令儿歌音乐节拍等做模仿操及简单的轻器械操

17主动尝试使用多种运动器械与材料，并参与收拾小型的运动器械与材料

   语言领域

倾听

1、 在集体中会听老师和同伴说话。

2、 听别人说话时能保持安静，不打断被人说的话。

3、 能理解并执行教师的简单指令，如关于一日活动常规的指令。

表达

1、 喜欢在集体面前讲话。

2、 知道个别交谈时声音要轻，在集体棉签讲话声音要响亮。

3、 能用简短的语言在集体面前讲述自己感兴趣的事。

文学作品欣赏

1、 能独立地朗诵简短的儿歌，在教师的帮助下复述简短的故事。

2、 在教师的引导下学习仿编文学作品中简单的句子。

早期阅读

1、 愿意看自己熟悉的、感兴趣的图书。

2、 在教师的帮助下，理解图书的主要内容。

3、 会一页一页翻书，在教师的指导下能看出画面的主要变化。

4、 在多种活动中学习正确的握笔方法。

 

     社会领域：

1、喜欢参加集体活动和游戏。

2、 愿意自己的事情自己做，不依赖成人。

3、 能按自己的意愿选择玩具、材料和活动。

4、 愿意与老师、同伴交往，能与同伴分享物品、在成人指导下合作完成任务。

5、 知道同伴间要相互帮助和关心，能安慰和感谢别人。

6、 初步了解家庭环境及成员间的关系，体验亲人的关爱，爱父母、长辈。

7、 在感受周围自然环境中，说理初步关爱动、植物意识。

8、 初步体验家庭、幼儿园基本生活、生活常规，学习遵守规则。

9、 知道私自拿别人东西是不对的，做错了事能够承认。

   科学领域

数学领域目标：

1、 能区分物体的相同点和不同点。

2、 进一步学习按物体的名称、颜色、大小等特征分类。

3、 学习手口一致地点数4以内物体的数量，并能说出总数。能从许多东西中取出4个物体。

4、 学习用一一对应的方法比较两组4个以内物体的数量，感知多少和一样多。

5、 学习按物体大小、长短的差异给4个以内的物体排序。

6、 在日常生活和游戏中感知三角形、正方形。

7、 以自身为中心区别里外。

8、 能理解早上、中午、晚上等表示时间的词汇。

    科学领域

1、愿意照顾、喂养自然角中的小动物，通过观察、记录、感受他们的不同特点和成长变化，并能用简单的语言表达自己的发现和疑问。

2、尝试观察、种植常见的花卉、树木、水果和蔬菜等，学习用绘画等简单的方式记录自己的发现，在观察和记录中感知植物的生长变化。

3、初步了解声音的种类，知道不同的物体会发出不同的声音。

4、喜欢观察生活中常见的自然现象，发现一些事物的变化。

5、喜欢摆弄玩具和材料，在玩沙、玩水的游戏中初步了解沙和水的特性。能在老师的鼓励与引导下与同伴交流、分享自己的发现，

6、对玩纸感兴趣，通过游戏初步了解纸的特性和用途。

7、在户外活动和游戏中观察天气的变化，发现春天的典型特征，产生喜爱春天的情感。

8、发现夏天天气明显变热，感知天气的明显变化与自己生活的关系。

9、懂得保护生物、保护水资源，保持环境整洁，初步养成保护环境的意识和良好行为。

10、积累生活中的科学经验，萌发幼儿对生活中科技产品的喜爱之情。

音乐领域

唱歌

1引导幼儿用自然的声音唱歌，逐步做到唱准曲调，吐字清楚。

2初步感受不同风格的歌曲，借助肢体语言帮助幼儿理解各区的内容，熟悉歌曲的旋律，情绪饱满的独立唱完一首歌。

3通过齐唱等演唱形式，帮助孩子建立内心听觉，懂得听琴声，跟随教师一起开始和结束并愉快的唱歌。

韵律：

1培养幼儿参与跳舞和音乐游戏的兴趣，并通过简单的舞蹈基本动作和模仿动作，有感情地传达出来。提高幼儿的节奏和协调能力。

2引导幼儿在表演和游戏活动过程中，根据音乐作品形象结合肢体动作，把自己的内心感受表达出来。提高幼儿的感受力和表现能力，体验参与表演和游戏活动快乐。

打击乐演奏：

1了解不同打击乐器的特点和演奏方法，尝试通过使用它们，来体现乐曲节奏，表现乐曲的情绪情感和形象等。

2在熟悉旋律的基础上了解指挥的作用，知道合奏、分类等演奏形式，初步感受与同伴一起合奏的快乐。

音乐欣赏：

1能够安静、专心地欣赏音乐作品，有倾听音乐作品的兴趣。

2通过欣赏摇篮曲、进行曲等不同风格的音乐作品，能记住作品的名称、初步理解作品内容、感受作品的情感，并尝试使用语言、形体动作表达内心感受。

     美术领域

欣赏：

1、 愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，并养成集中注意力欣赏事物的习惯。

2、 喜欢欣赏与自己的生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。

3、 欣赏生活用品中所蕴涵的装饰元素，感受均衡、有序、对称的装饰美。

绘画：

1、 逐步认识并学会使用水彩笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具、材料，继续练习握笔方法和作画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。尽可能提供各种材料让幼儿感受在不同材料商作画的乐趣，养成大胆作画的习惯。

2、 认识红、黄、蓝、绿、黑、白和褐、紫色。尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂匀、涂满，有控制地涂喜欢的颜色，尝试运用手臂力量上色涂染画面，使色彩鲜艳。

3、 学习用涂色、添画、手指画、印画、棉签画、命题画、意愿画等形式和简单的构图表现自己的生活感受和想象。

4、 继续学习用各种点、线条（直线、斜线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等）表现感兴趣的内容，学习在画面的中心位置大胆安排主要形象。

5、 尝试用印染、印章、各种绘画工具等不同方式在不同形状的纸、布面上进行装饰的基础上尝试对称装饰。

手工：

1、 继续鼓励幼儿积极参加手工活的，培养对手工活动的兴趣，能使用个中手工工具和材料，养成良好的手工活的的习惯。

2、 掌握简单的泥塑技能（搓、团圆、压扁、捏合、卷），按照自己的意愿塑造简单的立体形象，尝试运用一些辅助材料将团或捏好的泥块连接起来做成简单的形象。

3、 继续学习折（对边折、对角折、对中折）的折纸方法，能这处简单的形象；能用撕纸或用现成的图形以及自然材料粘贴组成简单画面。

4、 学习利用自己的美术作品装饰环境。