【轻松考出奇迹】

    期末考试成绩出来了，我任教的三个班考得超乎想象的好，平均分比上学期末上升4—5分。其中一个班由原来的年级第二，跃升为年级第一；另一个班的成绩也奇迹般地跟上来，摆脱了年年倒数第一的命运。这是让熟悉他们的每位老师、家长都吃惊的成绩，说实在话，连我自己都有点意外。

 

    因为，这个学期我很“懒”，几乎没有留过堂，没有额外辅导，也没有怎么听写单词背书。但是，孩子们的确考出了属于他们的奇迹。

 

    我怀着无比感恩的心情，回顾从一月到七月短短半年，是什么让我和孩子们的生命发生了一个又一个的奇迹。

【幸遇明师  照亮我心】

    作为一名小学英语老师的我，已有23年教龄。在应试体制下，考试成绩是衡量学生成败，考评老师业绩的唯一标准。我脑海里也建立了一套提高成绩的技巧和方法系统。这套系统运作多年，曾让我的学生考出很高的平均分和优秀率，却并没有给我和孩子们带来多少快乐。相反，看着学生为了分数煎熬，我心里也很矛盾，一方面觉得很对不起学生，一方面又无法挣脱平均分的枷锁，不得不对不起他们。

    我苦苦挣扎，苦苦探索，常常拷问自己的良心：我在做什么？我活着是为了什么？我生命的价值就是那个数字吗？孩子们生命的价值就是那个数字吗？难道我们毕生都要为一个毫无意义的数字而奋斗吗？

 

     然而就在今年一月份，华南碧桂园“自然的恩典”冬令营，我遇到了点亮我心灯的明师——寂静法师。

    之后，我继续参加了五月在江门的“醒狮班”。在假期，我认认真真地学习了寂静法师《孩子成长与成才的秘诀》光碟，法师幽默和智慧，句句经典，句句智慧，让我欲罢不能，百听不厌，惟恐漏掉一句，做了长达11页的详细笔记。

     我真正懂得为什么古人说：老师的恩德跟父母的一样大如天。父母给的是身命，老师给的是慧命。我的慧命是寂静法师给的，是寂静法师的智慧，让我获得了重生。从前，我心中的教育，是为了打败别人，现在才知道，教育是为了成就别人。

【课堂本应是天堂】

 

    华南碧桂园的冬令营才短短几天，法师轻松幽默的开示，仿佛春风化雨，让我痛苦得麻木的心渐渐在喜悦中苏醒。我跟着大家唱啊，跳啊，笑啊，和孩子们一起，在操场上撒野，在草坪上睡觉，每天都仿佛活在天堂。

 

    有一天，我突然醒悟：法师的课堂，就是天堂！法师的言行举止，就是教我们怎么做一个好老师。你看，这里充满了美、乐、智慧、幽默、喜悦，学生哪里有不喜欢听的？生命哪里有不成长的？

 

    我顿时醒悟到自己痛苦的根源了：从前备课，仅仅是为了教授知识！一节课下来，要让学生掌握多少单词，多少句型，记住多少……让学生在最短的时间里掌握最多的知识，这就是所谓“成功的课堂”！充满了功利心的教学，让我心浮气躁，如果哪个孩子没达到我的要求，我就会责怪他不认真听课，甚至大发雷霆。

 

    课堂缺少美和乐，自己却责怪学生不认真听讲，不努力，多么愚蠢啊！我从来不知道，美和乐有多么重要！

    “快乐是一种能量，无论我们教什么，把快乐丢掉了，就不能教好。”

    “在美和乐的天堂里，学什么都可以；在痛苦的地狱里，学得再多也是绝对的苦难众生。”

 

    现在我的英语课堂变了，充满了欢声笑语。我更关注孩子们喜悦的学习状态，而不是他们要掌握什么单词句型。

 

    我让学生发挥，自编自演课本里的故事，唱他们喜欢唱的歌，分享学习心得；给要背的课文配上韵律，尽情享受语言的美感；写作后让每个人上台把自己的想法告诉大家，使他们领悟写作的目的是跟大家分享心中美好的事物，并非拿给老师评判优劣……

 

    从前我把知识当作教育的唯一目的；现在，我知道，生命成长才是教育的唯一目的。

 

     知识，只是一种工具，一种载体，是帮助学生体验生命的工具。让孩子们通过知识的学习来感受真实生命的喜悦，这才是我想要做的事。

    所以，这个学期，我教得特别轻松，孩子们学得特别卖力。四（3）有一个小组的孩子，特别喜欢表演，当我们教第9单元的时候，他们已经把第10单元的故事都排练好了；四（2）的孩子，为了表演，经常把家里的东西：电话，吉他，自己制作的头饰，各种道具，一大堆地搬到学校。我曾经带四（1）的孩子到公园上课，在绿油油的草地上围着圈，让他们表演，结果引来了很多围观的人们，让他们兴奋不已。

 

    四（2）班的孩子特别活跃，我每次经过他们课室，都会引起小小的“骚动”，有很多孩子向我招手；我一进课室，他们就热烈鼓掌，像欢迎嘉宾似的。学生虹希的话让我很感动：“冯老师，你不知道，我们班很多同学，恨不得天天都上英语课！你一经过课室，我们都想，冯老师进来给我们上英语课就好了。”

    一天，康康说：“冯老师，今天上你的课，真是一种享受。”

    康康妈妈也跟我沟通：“老师，我不懂教育，我只知道康康很喜欢你。”

 

    这一切告诉我，生命成长不可思议的力量。

 

     他们是喜悦的，生命是上扬的。我，也是喜悦的，我的生命也是上扬的。因为，“向往美好，是每个生命的本能”！

【梦想让我如此美丽】

    “我知道自己的梦想有多么重要，它就是一粒种子。” 43年活在没有梦想的世界，多么迷茫啊。幸运的是，我也在冬令营，建立了自己的梦想：做一个伟大的觉者，让天下的孩子，父母，老师都生活在喜悦，智慧，大爱之中！那一刻，我的心“砰”的一下打开，似乎连接到了无穷的宇宙，整个人都充满了光和能量，世界突然变得那么美好！我幡然醒悟，原来生命还有这种活法，原来生命应该是这种活法！

     带着我的梦想，我回到了学校。那个曾经让我痛苦的地方瞬间变成了美丽的天堂！我开始帮助学生建立他们的梦想。当一位学生说他的梦想是成为生物学家，制造出为人治病的药物时，我的心被触动了——那是一位被公认的最散漫的学生。我想，如果我们家长和老师都懂得为孩子建立伟大、美好、无私的梦想，那不知有多少教育问题就迎刃而解了啊！

    我心里有一个强烈的声音：让更多人有机会得闻寂静法师的智慧！一个家长改变，会影响一个家庭；一个老师改变，就影响几十个家庭；一个校长改变，将影响上千个家庭！召开佛山分享会的想法由此萌生。

    6月10日，我和几位志同道合的老师，在南海图书馆上台分享了自己的成长经历，本来只想召集几十人，却出乎意料地来了300人，是原设想的10倍，这本身就是一个奇迹啊！

    活动很圆满，博文《减少压力  提升成绩  把课堂变天堂的方法 》，上了寂静法师的新浪博客。

     寂静法师说过，梦想若是无私，就会得到天地万物的支持。建立真正的梦想后，枷锁被挣脱，心灵自由翱翔！我深有感触：是梦想让我的生命，如花一般灿烂绽放，美丽芬芳！

【课室好风水，造就好成绩】

 

  “只要能够让心感到美好，感到喜悦，就是好风水。”

    为了让孩子们在“好风水”的环境里学习，我重新布置了我班课室。

 

    把世界地图，中国地图，《能量朗读》贴在后墙上。设计了几幅漂亮的“寂静心语”，用玻璃镜框镶嵌起来，挂在四周墙上。入门可见 “大爱无疆”四个大字的锦旗，庄严高挂。我相信，真理是能够形成有巨大正能量的气场的。

    我还设计了“梦想之墙”：“梦想”两个字高悬在中间，围绕的是“方向，力量，希望”“伟大，美好，无私”六个词，下面是42只蝴蝶，每只蝴蝶上对应一个孩子的名字，象征全班42个人。

 

    每天，看着“梦想之墙”上色彩斑斓的蝴蝶，向着他们的梦想振翅高飞，我心里都充满感动！

    老师和孩子们每天都在这样整洁美观和充满正能量的环境里生活、学习，是件多么喜悦的事啊！

 

    《能量朗读》是直接改善孩子“心灵风水”的法宝。我送给孩子们每人一份过塑好的《能量朗读》，让他们多读。考试后，一位妈妈告诉我：我儿子很听话，期末复习期间，每晚读完《能量朗读》才睡觉。结果，这个孩子，考出了他四年以来英语最好成绩：99分！  

【教育，就是洞见生命中的恩典】

 

    我接手的这个班 “小有名气” ，不但成绩年年倒数第一，而且纪律散漫，家长们很有抱怨情绪。

    我无数次给自己加油：有信，有爱，就有奇迹。

    孩子们设计的班徽和口号，一直在鼓励着我

 

    我经常把我发现的家长和孩子的美，通过短信群发给家长，把“身边的美”刊登在我们班报上，引导家长和孩子们去发现，感受，感悟身边的美。

 

    我班的蕴仪妈妈，每天都背邻班一位肌肉无力体重近70斤孩子上五楼课室，持之以恒，日行一善；之璐爸爸，不辞劳苦，为我们班编辑班报……..

 

    渐渐越来越多的家长参与到为大家服务的行列：他们组织孩子去贫困山区助学；在全校募捐课外读物，为山区建“图书馆”；带领孩子“六一”去佛山福利院慰问…….

 

      六一节，带上节目，礼物到佛山福利院探访

    一位家委会妈妈对我说：从前，这帮孩子，彼此间关系很差，冷漠，闹矛盾 ，组织他们一起玩，竟然都能打起架来。可现在，他们都变得有礼貌了，会互相关心了。

 

    家长对我们老师的付出也很认同，说这种亦师亦友的家校关系真好！

 

    第一个学期结束，家长组织了“老师感恩会”。给老师送上鲜花，蛋糕，致感谢词。孩子们则制作了巨大的贺卡而且每个人都在上面写了感恩的话。更有家长和孩子一起表演了手语舞《感恩的心》……

 

    “爱出者，爱返；福往者，福来。”

 

     这次期末考试，我班终于摆脱倒数第一的命运，英语排第三，数学还排到了第二。

 

     师父说过：万物都是一体的。如果跟万物的关系不好，成绩怎么会好？所以，我觉得，这些看似与成绩无关的关系，才是真正影响成绩的关键。

 

     爱和感恩，才是提高学生成绩的法宝！

 

【祈愿的力量】

    寂静法师说：世界上有两种事情最容易出现，一是我们担心的，二是我们祝福的。

 

    我和孩子们经常祈祷和祝福：

    雅安地震之后，我们连续两个星期，每天为雅安人民祈祷。

    我们为每位因生病没有到校的孩子祝福，祝他早日康复。

    我们为生日的孩子祈祷，祝福他和他的爸爸妈妈。

    我们也祈祷老天不要下雨，让我们某天可以顺利去春游。

    我们甚至为孩子刚刚去世的长辈祈祷，祝福他们去到更好的地方。我希望孩子们都养成祈祷和彼此祝福的习惯。

 

    有一次，在四级组知识竞赛上，我班一开局就落后几十分。全班孩子马上双手合十祈祷。结果，我们后来居上，获得了并列第二名。级组长看到当时孩子们虔诚合掌的照片，对我说：这是你们班的特色。我笑笑说：是！而且很有效啊，我们成功了啊！她若有所思地点点头。

 

    在考试前，我也让孩子们为期末考试祈福，并写祈愿卡：先是感恩国家，父母，老师，同学，然后再祈祷好成绩。接着承诺考试结束满愿了要做善事报恩，例如捐书给贫困山区的孩子。

    当然我也为孩子们期末考试考出奇迹而默默祈祷祝福：连续一月每天为孩子们考试放生和回向；为每个孩子和他们的父母写祈福卡；7月9日考试当天，为全天下考生点燃一百盏祈福灯……结果成绩出乎意料的好：三个班平均分比上学期提高4—5分，我在佛前祈祷的三科平均分是：92，92，95，可我得到更大的奇迹：93.4，93.5， 96.8！

 

    祈祷的力量让我验证了这句话：相信奇迹，比得到奇迹的本身更重要！

 

【我是光，我是爱，我是美好的存在】

 

    曾有两份发达地区的调查显示：有比较严重心理问题的老师占80%；中，小学老师的平均寿命比常人短10年。

 

    我相信这调查是真的，因为我原来就生活在那种状态里。

 

    可是现在的我，大部分时间都是安详，自在的。无论上班还是在家看书，做家务，都能充分享受当下的喜悦。生活环境没有变，只是我的心变了。是心决定了一个人生活在天堂还是地狱。

 

    我不再带着镣铐跳舞了，我知道，只要孩子建立起自己的梦想然后朝着梦想前进就可以了，至于他们选择什么形式，什么道路，走到哪一步都不重要。寂静法师说过，成长是需要时间的。

 

    我只需静静地守望，坚定地祈祷和祝福，相信他们就一定会成为我祝福的那样子！

 

    这就是我遇到寂静法师半年的改变，我无比感恩寂静法师！

 

    深深感动于恩师，一位无儿无女的出家人，却能视天下学子为儿女的大慈大悲心。我愿意效仿，并把的心得分享给天下的老师，父母和孩子！

 

    祝福天下老师们都能得闻寂静法师的智慧，活出生命的精彩，大爱！

 

  供稿：妙音（18929961811）

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