读《论语》主要是了解教育家孔子的思想，同时也在关注孔门师生情谊。

最早为孔门弟子写的传记大概是《孔子家语》中的《七十二弟子解》，收录孔门弟子76人，后又有司马迁《史记》中的《仲尼弟子列传》，记录孔门弟子77人。这两部著作奠定了孔门弟子研究的基础，可谓居功至伟。在《论语》中，记录的孔子弟子共30人，他们是：子贡、子张、子羔、子夏、子路、公西华、子游、子贱、子禽、子开、公冶长、冉有、冉雍、冉伯牛、申枨、司马牛、有子、巫马期、闵子骞、南容、原宪、宰我、曾皙、曾参、樊迟、澹台灭明、颜路、颜回，还有陈亢和公伯寮。《论语》对这些弟子的记载虽不是运用小说笔法完成的，但也做到了形象鲜明，特点突出。

古今中外，无数文学作品歌颂亲情、友情和爱情。是的，拥有它们，的确是幸福的。读了《论语》后还应该明白，人间还有一种情，也很感人，也值得歌颂，它就是师生情。我读《论语》时，头脑中常常冒出这样一个问题：孔子周游列国，长达14年，屡受磨难。在这个过程中，孔子的弟子始终不离不弃，这究竟是为什么呢？同学们可以从以上弟子中选出一个，借助想象，叙述这个弟子的精彩故事，可以尝试小说笔法。

在孔子周游列国的路上，遇到了一个人在哭，原来是亲人死了。这个人说，虽然自己富裕了，却再也没有机会孝敬父母了。孔子抓住这个机会，告诉弟子，子欲养而亲不待是最大的遗憾，还要求徒弟回家去孝敬父母。那一次，真的走了很多人。我想，这应该是孔子人格魅力之所在吧。

仅靠人格魅力能够赢得学生长久的爱戴吗？不能，起码是不够。孔子绝不是一个善于通过施舍恩惠来邀买人心的投机者。他赢得学生的爱戴和追随，靠的是在齐鲁两国会盟中折冲樽俎的勇气和智慧，靠的是为遏制僭越礼制的权臣而进行大胆改革的冒险精神，靠的是整理《诗》《书》《易》而韦编三绝的文化担当，靠的是屡遭艰难险阻、饱受沉重打击却百折不回的坚贞初心！当然，也靠他热爱学生、赤诚奉献、充满仁德的那一颗温暖的爱心。孔子身上有一种伟大的品格：“阳春布德泽，万物生光辉。”正是这种伟大的品格，滋养着民众，照耀着民众，引领着民众。

孔子所从事的教育，其性质既不同于今天的基础教育，也有别于今天高等教育，它是以成年人为对象、以仁政礼乐文化为内容的私学，可以看作中国书院教育≈ 社会大学吧。但无论如何，孔子及其学生流传下来的师生情谊佳话，是中华教育史乃至世界教育史上的千古美谈。