新生

林斤澜

    这天晚上，诊所里接到一张条子，告诉他们难产的事。这位姑娘准备睡觉，可是掸掸床单，想着产妇躺在那里挣扎呢！拍拍枕头，仿佛看见了产妇一头大汗！猛地转身，拾起药箱，冲到街上。街上漆黑。道怎么走？河怎么过？山怎么爬？那手术独自又怎么拿得下？可是，难产一定要去抢救，这个念头压倒了一切。姑娘跌跌撞撞一直往前走，忽听见背后鞭子响，过来一辆黑糊糊的大车，打个招呼，爬上车子，原来满当当地装着沙子呢。姑娘在沙子上坐定，看见拉车的，是两条驴，摆着细水长流的神气，一步一步地挪。

车把式坐在车头，佝偻着腰身，看不清眉目，只见半脸乱蓬蓬的胡子。姑娘 焦躁，跳下车来，自言自语地小声说：

   “还是自己走吧，这得什么时候走到山里去呀？去晚了耽误两条性命呀……”

    车把式听见，挺直了腰身，那半脸胡子仿佛都一根根立了起来。叫一声“等一下”，把车赶到道边，跳下来就卸驴。

    姑娘狠狠心往驴背上爬。还没有坐稳，听见背后飕地一鞭，那驴吃一下好打，直往前窜。姑娘觉出胡子手里的鞭子，管得前后两头驴服服帖帖，跑得快，走得好，直跑得两耳里塞满了哗哗的流水声。胡子一声吆喝，驴站住脚，姑娘定睛一看，已来到河边。两人下了驴，胡子说声找个会水的去。

胡子引着一个人来了。那人好像走着上操的步子，径直走到姑娘面前。那是一个端端正正、干干净净的小伙子。小伙子打量了姑娘一眼，就顺下眼睛，去打量河水。然后向后退，蹲下，柔柔和和地说：“来吧，背你过去。”

姑娘伏在小伙子背上，才下水，岸就看不见了，什么也看不见了，只有那起伏的黑浪，没头没脑地拥挤过来，只有那哗哗的水响，塞满了天上地下。姑娘闭上眼睛，闭紧嘴，水淹了脚，淹了腿，只是不看不作声。不多会儿，心定下来，才在水响里，听见那小伙子呼哧呼哧的喘气声，睁开眼来，觉着没有什么好害怕的。

    上了岸，小伙子领着姑娘左拐右弯，来到一间小屋门前，叫了声什么，推门进去，只见一位白发红颜的老爷子，在划火点灯。

    小伙子说明了来意，老爷子挥着手说：

    “去吧，你去吧，我送大夫上山。”

    姑娘这才看清楚，他那身上湿漉漉的，是一身草绿军装。

    心想：一个复员军人吧。不错，这个周到的小伙子，军人那样跟老爷子点了个头，跟姑娘点了个头，向左转，开步走，端端正正走了出去。

    老人从门背后摸出一根棍子，自己拿住一头，把另一头塞在姑娘手里，说：

   “大夫，当一回瞎子吧。”

    老人在前，姑娘在后，牵着上了山。走不多远，老爷子站住脚，朗朗念道：

   “天上红彩霞。”

    姑娘抬头望天，只见那一片黑，比地上的黑要淡些，可是哪里有什么红霞呢？老爷子使棍子指指地，地上暗中透亮，那是一洼水。老人朗朗念道：

“地下绿水洼。”

    念着，牵着姑娘绕过洼子。一边上坡，一边说这是抬轿子的报路的行话。遇见上坡下坎，过桥跨沟，抬前边的，就比划山川日月，编成一句话，暗指给抬后边的。后边的留神了脚下要注意的情况，也编一句来回答。

    “南山飞过九头鸟。”

    “北沟架着独木桥。”

    “明月蹲山头。”

    姑娘叫了声好，想想这蹲字有点意思，不觉忘了脚底下有一步高坎，“咕咚”，险些儿跌个嘴啃泥。老爷子叫道：

    “大夫，白给你报路了。”

    “忘了底下了。”

    “大夫，平地起高楼。”

    这九岭十八弯，这么走起来，第一岭平常，第二岭稀松。

    眼前仿佛全是青山绿水，花香鸟语。翻过一道小梁，看见了村坊。

    这时，姑娘一脚跨进门，奔到产妇床前。当断定必须使钳子钳时，心倒抽紧了，从来没有独自动过这个手术呀，那去取钳子的手，颤颤地有些哆嗦了。忽听得背后好像有人笑了一声，这时候，还有谁发笑呀？刚一回头，姑娘的小手，叫一双大手握住了。不紧不松，握在厚敦敦的手心里，且不放开。姑娘抬头一看，却是一位中年妇女，嗓音厚重。可是她说些什么，姑娘心乱，都没有听真。

    只觉着那意思是：

    “别怕，别怕。你行，你行。”

    姑娘浑身平添了许多把握，把小人儿巧巧地钳了出来，母子平安。石头房子里，新生命吹号一般，亮亮地哭出声来。新媳妇的男人跳到鸡窝跟前，探手抓出一只母鸡，不容分说，连刀都顾不得拿，拧断了鸡脖子，随手扔在姑娘大夫脚边，叫道；

    “你有一百条规矩，也吃了这只鸡走。”

    侯到晌午时分，姑娘大夫勉强吃了一只鸡腿，眼见母子平安，就告辞下山。

    山下有一块湖光的青石头，姑娘坐了下朵，就摸出纸和笔。空山人静。笔在纸上沙沙走着，小声说者体己话。说了些什么呢？

    说的不是自己过河上山，救下人家的性命。说的是，自己在工作上，遇见了困难，可是一路得到帮助：驮上她，背起她，牵了她，握住她，仿佛她的一堆困难，都叫不知姓名的人们抢着分走了。这不是谦虚一番，姑娘心里，确实是这样想的。她觉得这样充实的生活，这样幸福，是什么也比不了的。

    这比个人的无论什么“幸福”，要高得多，美得多。或者根本是两种东西。

（《人民文学》1960年12月号，有删改）

    6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ）

    A.小说写车把式先是“佝偻着腰身”，后来“挺直了”，前后变化中，突出了人物急人所 难的仗义和热情。

    B.小伙子“好像走着上操的步子”，直到临别才确定其复员军人的身份，这样写增加了悬念，也使情节前后照应。

    C.通过新媳妇的男人的语言和一连串的动作描写，形象生动地表现出这个山里人直率真诚的感激之情。

    D.“驮上她，背起她，牵了她，握住她”，既回应了第一段四个问题，又对小说的主要情节作了高度概括。

    7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

    A.小说开头连续使用感叹、疑问等句式，凸显了夜间进山的困难，营造了紧张的气氛。

    B.全文以姑娘大夫的视角展开，使人物出场转换自然巧妙，塑造出淳朴友善的群体形象，

    C.小说中对中年妇女的描写，未见其人，先闻其“笑”，传达出她为人爽快泼辣的特点。

    D.作者有意淡化惊险的情节及过程，真实而不完全写实，体现出对小说诗意美的追求。

    8.小说中“报路行话”的情节用墨较多，请分析其作用。

    9.结合全文，请分析小说最后一段的丰富意蕴。

    

    6. B    

       7. C    

       8. （1）表现老大爷富有生活经验和审美情趣；（2）巧妙交待了一路行程；（3）调节了小说的叙事节奏，使小说张弛有度；（4）有浓厚的生活气息，增强了小说感染力。  

       9. 姑娘大夫克服困难成功接生，体验了职业幸福感：一路上以及接生过程中，车把式等人的大力帮助，使姑娘认识到真情可贵，正是这种互助互爱才能成就人生美好和社会和谐；前者是个人的幸福体验，后者是超越个人的更高更美的幸福体验。

【解析】

【分析】

【6题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“直到临别才确定其复员军人的身份”错误，原文中写道“姑娘这才看清楚，他那身上湿漉漉的，是一身草绿军装。心想：一个复员军人吧”，并没有最后确定，只是猜想，所以疑团也没有最终揭晓，也就谈不上“增加悬念”。

故选B。

7题详解】

本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力。

C.“传达出她为人爽快泼辣的特点”错误，从原文情节看：忽听得背后好像有人笑了一声，这时候，还有谁发笑呀？刚一回头，姑娘的小手，叫一双大手握住了。不紧不松，握在厚敦敦的手心里，且不放开。姑娘抬头一看，却是一位中年妇女，嗓音厚重。可是她说些什么，姑娘心乱，都没有听真。只觉着那意思是：“别怕，别怕。你行，你行。”应该表现了人物爽快的特点，“泼辣”一说不合适，应该是爽快淳朴。

故选C。

【8题详解】

本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

由题干可知，“报路行话”的情节指明了答题对象——情节题；用墨较多，明确了考查角度——材料的详略处理；分析其作用——限制了答题要求：情节作用。

首先找到“报路行话”的情节。

老人在前，姑娘在后，牵着上了山。走不多远，老爷子站住脚，朗朗念道：

“天上红彩霞。”

姑娘抬头望天，只见那一片黑，比地上的黑要淡些，可是哪里有什么红霞呢？老爷子使棍子指指地，地上暗中透亮，那是一洼水。老人朗朗念道：

“地下绿水洼。”

念着，牵着姑娘绕过洼子。一边上坡，一边说这是抬轿子的报路的行话。遇见上坡下坎，过桥跨沟，抬前边的，就比划山川日月，编成一句话，暗指给抬后边的。后边的留神了脚下要注意的情况，也编一句来回答。

“南山飞过九头鸟。”

“北沟架着独木桥。”

“明月蹲山头。”

姑娘叫了声好，想想这蹲字有点意思，不觉忘了脚底下有一步高坎，“咕咚”，险些儿跌个嘴啃泥。老爷子叫道：

“大夫，白给你报路了。”

“忘了底下了。”

“大夫，平地起高楼。”

这九岭十八弯，这么走起来，第一岭平常，第二岭稀松。

然后从“人物”“环境”“情节”“效果”“主题”五个角度分析作用。

从人物角度来看，是老大爷说这些“报路行话”，老大爷是用这些行话给姑娘大夫报路，他借助生活中的景、常识来提醒姑娘，可以看出老大爷有生活的经验，本是给姑娘报路，结果大业却编成一些优美的语言，并代入景象，可以看出老大爷有审美情趣。

从环境方面来看，报路行话的变化其实是交代一路的行程，侧面烘托了山路的艰险，也体现了山区的风俗文化，具有地域特色。

从情节上来看，这些行话生动有趣，让姑娘上山的紧张气氛得到缓和，使情节张弛有度，调节了小说的叙事节奏，舒缓文章紧张的气氛。

从效果来看，这些行话有浓厚的生活气息，增强了小说的感染力，增添文章文学性，富有诗意美。

从主题来看，老大爷给姑娘大夫报行路行话可以看出当地民风淳朴善良，展现出人与人之间互帮互助的人情美、人性美。

【9题详解】

本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。

由题干可知，“丰富意蕴”指明了答题对象——意蕴题；最后一段明确了答题区间；“结合全文”“分析”限制了答题要求。

这是探究语句意蕴题，考生要分析语句所涉及的对象类别，再结合具体语句和主题分析其中的意蕴，一般是人文精神和思想情感。

“这比个人的无论什么“幸福”，要高得多，美得多。或者根本是两种东西”，这句话应该是姑娘写在纸上的感言，联系全文来看，从这句话的结构层次来分析有两个角度：个人角度，以及不知名的人们角度。，由此可以概括为个人的幸福、大家的帮助。从文中“比”这个词来判断，本题在作答时应该有比较，答题的落脚点应该是体现“幸福”和“美”。最后写出这“两种东西”的联系。

从文中来看，姑娘去看病遇到困难，却一路上得到车把式、小伙、老人、妇女的帮助或鼓励，最终成功带来“新生”，所以这里体验了个人的职业幸福；而众人所具有的人性美，热心善良的品质远比个人功劳大得多；由此可知，个人的幸福只有融入一个互帮互助，团结和谐的社会才能得到真正体现，单独个人主义的幸福不是真正的幸福。

考生围绕这些作答即可。