父子行    李健
    一个饥荒年代，艾德罗与儿子乔伊要去一个富足的地方谋生。
    中午，他们填饱肚皮，正待继续赶路，几辆色彩斑斓的马车从身边驶过，原来是个杂技团。乔伊被探出车窗并不时挥动着帽子的小丑吸引，他的视线一直跟着马车，父亲叫他，他都没有听见。马车在一个广场中间停了下来，一个留着浓密胡子的胖老头正指画着吩咐人们架起围栏，搭上帐篷。乔伊不由自主地走了过去，父亲默默地跟着。行至围栏边，乔伊抬头看了看父亲，又用手拉了拉他的衣角，然后小声地说：“看场表演吗？看场表演吗？”
    父亲没有回答，好像在思索着什么。是的，在家乡时，儿子一直迷恋杂技，梦想成为杂技演员。他只带儿子看过一场表演，没有围栏没有帐蓬，那最多是乡里人组织的一场义演，可他一直无力满足孩子的要求。艾德罗摸了摸衣兜，摇了摇头，拉起儿子转身走去。孩子不住地回头，脚下拖起层层尘土。
    走到围栏拐角，父亲发现土道上积了很多污水，他们不得不从围栏里钻过，可在他们要从另一端钻出的时候，竟有一个人站在了围栏的边上。
    这个人是杂技团的那个胖老头，他叼着黑色烟斗，挺着他那特有的大肚子，一脸严肃地说：“先生，我在那边已注意你们很久了，我想……”
    “您可不要误会……”艾德罗神色慌张。
    胖老头只注意乔伊，并走过来，用手摸了摸乔伊的双臂与胯骨，然后喃喃说道：“没想到，在这儿还能遇到一块做杂技演员的上好材料！”他转身对艾德罗说道：“先生，我叫费斯勒，是这个杂技团的老板。如果您想让您的孩子做一名杂技演员，并不至于忍饥挨饿，那么，我可以满足您的愿望。”
    乔伊听到这句话，眼中立刻出现了异样神采。可父亲一把拽过乔伊。
    “等等，先生。”费斯勒拦住去路，说道，“我刚才听您说，您的孩子很想看这场表演，是吗？”
    “啊……是的，可……”
    “好了，跟我来，今天我就让你们看一场真正的杂技表演。”说完，他转身朝围栏的门口走去。儿子眼中充满了恳求的目光，父亲很难地下了决心：“好吧。”乔伊听后，撒欢似的追着费斯勒去了。
    费斯勒把他们安排在了一处非常适于观看表演的位置，等他要离开时，乔伊忽然提出要参观一下后台。费斯勒欣然同意了。
    其他座位上都已坐满了人，乔伊还是没有回来。这时，一个头戴草帽的男孩从人缝中挤了进来，看样子与乔伊年龄相当，他很有礼貌地问道：“先生，请问，我可以坐在这里吗？”
    “这里有人，孩子。”那孩子一脸可怜相，说：“我能先坐一会儿吗？”艾德罗为难，还是点了头。表演快开始时，乔伊回来了，当他看到坐在他位置上的男孩时，便责问起父亲。那个男孩好像要自觉地离开。乔伊犹豫一下，说：“不，不，我们可以挤一挤。”两个孩子相互“嘿嘿”一笑。
    两个小时的表演很快就结束了。
    退场时，艾德罗本能地摸摸腰间，他的钱袋不翼而飞了。他猛然想起了那个草帽男孩，可那男孩已不知所踪了。艾德罗知道，没有了那些钱，就等于被判了死刑。但他在儿子面前只是装作在整理衣服的样子。过了一会，他突然对乔伊说：“你看，孩子。我竟然忘了一件重要的事情，免费看了一场表演，不说声谢谢就走，很不礼貌。”“是的，那我们赶紧去吧。”乔伊说道。“不……不，用不着这么兴师动众，我自己去就可以了。”
    但艾德罗却没有向费斯勒道谢，而是对他说了丢钱的事。费斯勒听后，冷言说道：“先生，您要知道，我们从来不负责观众财物安全。”
    “您听我说，我可没那个意思。我记得，演出前您曾对我说，我儿子是块做杂技演员的好材料……”
    “你是想把他卖给我？”
    “不，我怎么会把儿子卖给别人呢。我……我只是想去开个小店，可现在没有钱了，您……等我有了钱，我肯定会来偿还的。”
    费斯勒犹豫了一下，就给他一笔贷款。
    十年后，乔伊已是马戏团最有名的杂技演员。有一天，艾德罗父子相聚，又被安排看戏，身边竟坐着乔伊和戴草帽的人。只见戴草帽的人说：“先生，我可不是什么技艺高超的小偷，我是费斯勒的儿子。当时，是您的儿子把这个钱袋绕过您的后背递给我的。”他从怀中掏出了那个钱袋。艾德罗接过一看，的确是他的，里面的钱分文没动。
                              （有删改）

    （1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） 
    A．艾德罗知道儿子喜爱看杂技团的表演，但是一直没有出钱让儿子看一场像样的表演可见他并不支持儿子发展爱好。
    B．“看场表演吗？看场表演吗？”的恳求，“脚下拖起层层尘土”的细节，主要表现的是乔伊不知生活艰辛的顽童心理。
    C．费斯勒拦住艾德罗父子，不听艾德罗根本就不是想逃票看演出的解释，所以艾德罗内心很气愤，就拽着儿子要快速离开。
    D．艾德罗很爱面子，他即使钱袋丢失，也不愿让儿子知道他内心的慌张，即便需要费斯勒资助，也不好意思直接开口。
    E．作品通过乔伊意外走进杂技团的故事，深刻揭示了生活充满变数的现象，也表现出乔伊努力追求梦想的勇气和机智。
    （2）作品中的费斯勒这一形象具有哪些特点？请简要分析。（6分）
    （3）乔伊这一形象在文中有何作用？请简要分析。（6分）
    （4）作品以十年后的再相聚来结尾，有什么用意？请结合文本，谈谈你的看法。（8分）

    （1）选E得3分，选D得2分，选A得1分。

    （2）①慧眼识英才：他发现了乔伊身上拥有的潜质，并最终促使乔伊成功。

    ②善良真诚：他安排父子看戏，真诚邀请乔伊加入，并借款给艾德罗。

    ③随机应变：他建议乔伊留下遭拒，就安排父子观看表演。

                              （每点2分）
    （3）①丰富作品意蕴：作品揭示了关于兴趣和成功的哲理意蕴。

    ②连缀人物形象：作品正是利用乔伊将费斯勒、艾德罗和草帽男孩连缀在一起的，以便于作品集中叙述故事。

    ③推动情节发展：正是因为乔伊，才有父子走向马戏团，才有父亲丢钱，才有父子相聚。

                             （每点2分）
    （4）①完善人物塑造：结尾交代故事是乔伊、草帽男孩共同演绎的，能让他们的形象更加丰满。（2分）

    ②丰富主旨表达：每一个人物形象，都承载着各自不同的主旨侧面，从而大大丰富了作品的主旨。（3分）

    ③收到出人意料的艺术效果：小说结尾出人意料，又在情理之中，前文大量伏笔在此都得到有效回应。（3分）