粉笔字考核引发的思考

这周教师粉笔字考核的内容是书写卢钺的《雪梅》：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。每次粉笔字考核完毕，我除了欣赏老师们潇洒飘逸的字体，一笔一画皆底蕴，一书一墨见功底。我更在意的是这首诗的内涵，作者写作意图。我觉得，古人表达自己的情感和生活环境，个人心情、兴趣等有关系，要想永久记忆这首诗，并能达到迁移运用，必须了解以上知识。比如，了解了苏轼，就记住了“我料青山多妩媚，料青山见我应如是”，也就领悟了人与人之间，人与自然之间是互应互动互利的关系；知道了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”也就理解了什么是执念；明白了“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”也更懂得了人生的豁达，大彻大悟后的通透。

读着这首《雪梅》，更是感慨万千，当年不解其中意，再读已是诗中人。梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。

人不能十全十美，人生怎么能一帆风顺。上天眷顾你的这方面，那方面无形之中会自动裁剪一块，这样方面弥补给其他人。对待同事、朋友，特别是自己的孩子更不能要求完美。不同环境，不同条件，不同出身不可能做对比。如果无底线攀比，无疑就是一场巨大的精神内耗。危害自己，更危害他人。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑风雨任平生。各有所长，顺“长”而为，“为”出本性，“为”出特色。