康爸星期日去听家长课堂的讲座。回来转述内容就说了一句话：“老师说小学阶段要读完150万的阅读量！老师自己的孩子小学阶段完成了1500万字的阅读量！”乍一听，我吓一跳，150万字，得多少本书啊。不过，待我仔细计算一下，却惊讶的发现这并不难做到。

   我查看了一下《窗边的小豆豆》这本书的字数是175000。按照这样就算，读9本就有150万字。一般我们看的适合4岁左右的童书例如《小兔波力》一本书大概也有1000字以上。这样算1500本达到150万字。1500本看似很多呢，可是一般一套书在10本左右。例如《小兔波力》有12本，《青蛙弗洛格》一辑有12本，三辑有26本。《小兔汤姆》一辑有6本左右，四辑26本。这样计算大概150套书就达到了。何况很多故事书的字数是超过估测字数的。

   此外根据阅读时间计算，因为学龄前基本是家长讲为主。一般我们说话语速是100-150字之间。按照100字计算，6年时间2000多天。如果我们每天给孩子读书，每天读750字，六年可以达到。每天读1500字，三年就可以达到。而1500字大概就是15分钟左右，2、3本童书就能达到了。也就是说假如从孩子从入园开始我们每天坚持半个小时，即使中间孩子有反复听同一本书的时候，在入学之前也可以达到150万字阅读量。

    康康是从1岁三个月开始读书的，1岁半开始讲绘本。五年来除了我出差和康康跟着亲戚出去旅游不在家以外，几乎每天都有读书。入园之前每天早中晚3次，累积1-2个小时。入园后每天短则10分钟，长则一小时。平均每天20分钟总是有的。康康读过的绘本我记录下来的大概有120多套（其中有小部分非套装单册），其中一套超过10本的有几十套。《东方娃娃》《东方宝宝》《婴儿画报》《幼儿画报》等期刊。长篇的故事读了几本。例如《成语故事》，《史记故事》，《窗边的小豆豆》，《西游记》等等。这样算下来，我陪康康一起读过的书累积起来应该也已经达到150万字了。和很多更勤奋的妈妈和更喜欢读书的孩子比起来，康康的阅读量并不算多。有的朋友在孩子4岁之前就买下了2000多本童书。和这些妈妈们比起来，我们的阅读量真是微不足道了。真是不算不知道，一算吓一跳。在计算之前，我还担心小学学业多，150万字的阅读量很难达到呢。这样细细算来，竟然已经“完成”了。

    150万字，看起来是多么艰巨的任务。就在一天一天的坚持之中，我们竟然走过来。第一次感受到坚持的力量。虽然，妈妈的陪读和讲故事，不能够直接代替孩子的自主阅读。但是，这些年阅读带来的益处，一定也会超出我当初陪孩子读书时候所能想到的。最重要的是，一路走来，我们并没有觉得辛苦，反而感觉到轻松美妙，亲密无间。通过读书中的交流，我们彼此更加了解。

    陪伴孩子的阅读之路，远比我们想象的简单，收获也远比我们想象的多。