别让儿童指南重新划定起跑线

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俗话说：三岁看大，七岁看老。不知道这话有什么科学依据没有，但俗话有这么一说，肯定是有些实例做依据的，也说明人们对儿童教育的重视和儿童时期教育的重要。

我觉得现在的孩子，就象生活在一条流水线上，从出生到工作前，几岁干什么都好象是规定动作，有点走样就能使家长急得直跳墙。也是啊，现在的家长造人都是有计划的，设计来设计去的，更别说对孩子教育的重视，那是连胎教都不放过的。

对于儿童教育，作为家长那是相当重视，这不教育部也有了权威发布：《3-6岁儿童学习与发展指南》，给学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定了一个“阶梯”状的标准。政府希望通过这部《指南》有效转变公众的教育观念，防止和克服“小学化”倾向。

这个指南一发，我相信那是经过专家研究论证的，相当权威，家长也很有必要去看一看。作为我们这些等着抱孙子的老人，也提前学学，省得以后给人家带孩子不科学，挨埋怨。呵呵……我觉得这指南还是挺好的，内容不复杂，操作也简便，虽然涉及五个领域，但与生活实际结合还是挺紧密的，作为家长都看得懂，行得通。

但我们家长，有时候也过度崇拜专家或权威，特别是对孩子，那已不是相当认真而是过度认真，只要信了专家的话，那执行力就别提咧，都当成纪律去执行。这回有了教育部发布的这个指南，那还不是等于拿到了法宝，当成圣旨供起来？

以前有个口号叫：别让孩子输在起跑线上，弄疯了不少家长。我一直就不明白，这孩子起跑线应该划在什么地方？参加的是什么项目？从教育来说，以前起跑线可能是从小学教育划起，那入学就是一场激烈的竞争和斗争，使家长倍受煎熬。如今有了这么一个儿童学习与发展指南，会不会让家长作为重新划定起跑线的依据，再次设置一个新的起跑线呢？

我看指南，就是个方向，为家长老师的提供个思路作为参考，它不是教课书，也不是儿童成长的唯一标准，我们千万别把它立成标准，时时对照检查，那条有点差距就急着去乱投医。儿童重要的是生活，得有一个宽松的环境，学习与发展是成长的过程，没有一个统一的模式和样板，需要家长去摸索和创造。

总之，给孩子一个宽松的环境，培育健康的心智，有一段美好回忆的童年，是挺重要的，也是与指南目的相一致的……