将孩子口头说话的内容打字发在博客上。引导孩子尽量按照一定的顺序说，尽量说得丰富一些。如先说下棋的、再说洗衣服的、接着说搭积木、最后说喂小鸡等。并引导孩子关注细节，如爸爸下棋时的那个动作，小男孩拿起红色的积木想做什么？以及人物的表情等。家长可以引导孩子说丰富，但不要自己给他润色。

周末的早晨，家门口的小院子里爷爷和爸爸在下棋，爸爸在思考该下哪儿，才会赢爷爷。妈妈在院子的另一边，在小椅子上放着一个红色装满泡泡的盆里洗着一件蓝色的衣服，洗的可真干净。一个穿着蓝色衣服的小男孩坐在妈妈的边上玩着积木，搭了一座高高的城堡，突然他不知道红色三角形积木该放在那个位置好。旁边还有一个小女孩，在一棵大树下边看边喂小鸡。