2013年12月30日，新年还有二十几个小时就到了，感慨之中。

    http://s14/mw690/001MhhKBgy6FpiMJtFPad&690    赶在岁末前把学生试卷改了出来，我在细读了每一份作品，考学生更是在考老师，孩儿们字里行间透出的什么？我还有哪一些做得不够好，让学生失望的？我非常看重试卷里的信息反馈，其实你们在给老师打分。

   最后一节课，应当是大家客气地说88了，我没降低标准，“冷血”了。上课第一件事是让二个男生站起来向大家做检讨，他们很动情地说，让老师操劳了，这是中学生犯的错误云云。他们领到了鼓励的掌声。作业，对学生是本份的事情，不做就要挨批。

   最后一节课，我仍是从台下走到教室的最后，检查上课必备的“一二三”，一本书、二枝不同色的笔、三个笔记、作业本;看手机是否放桌上？上课玩手机是犯忌的事情，一次发现要扣专业考试分5分，第二次加倍10，第三次20分。我们的50节课下来，仅有极少几个娃被罚。他们说，老师锻炼自己的定力与意志。

    当下学生随性、个性，不严谨、做事马虎、随意性强又成了双刃箭的另一面。我规定，每一次作业上必须有姓名等四项信息，并且写在纸的左上方。不规范立即打回去，再不明白就要扣分、甚至检讨。一个社会没有公约行吗？一个学生作业没有标准行吗？最后一节课一个孩子又犯事了，让他站起来，他的脸红一阵白一阵，这就对了：“优秀必须严谨”。最后告别学生时，我在黑板上写了二个字：细节！

    孩儿们，你们跟着老师很累、很折腾你们。因为我怕寒假回家向父母说起俺时，你们一脸的不尊，我的老脸丢不起，我是师道尊严的维护者（完）