领域

艺术

活动类型

歌曲

活动内容

春雨沙沙

活动来源

P88

实施时间

2017年3月31日周五上午

活动目标

1.理解歌曲内容，学习用不同的音色、力度来表现歌曲中不同角色形象，并能用相应的身体动作进行表演。

2.感受与同伴合作演唱的快乐。

活动重难点

理解歌曲内容，学习用不同的音色、力度来表现歌曲中不同角色形象，并能用相应的身体动作进行表演。

活动准备

1.磁带及录音机

2.自制歌曲图谱，春雨和种子的教具及头饰。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、 感受春雨和种子的关系，激发学习兴趣。

出示种子头饰：我们种的种子都开始发芽了，野外有很多种子液发芽了，是谁在帮助它们呢？

出示春雨头饰：春雨和种子是好朋友。春天来了，春雨轻轻地唤醒种子，帮助种子发芽、长大……

二、欣赏歌曲，感受歌曲意境，理解歌曲内容。

1.教师有感情地清唱歌曲《春雨沙沙》一遍。

提问：你听到了什么？

春雨是怎么唱歌的？种子是怎么唱歌的？听上去有是不一样？

小结：春雨落下来细细的、轻轻的、柔柔的。小种子很着急、很调皮，唱的歌是跳跳的。

2.教师完整演唱歌曲。请幼儿仔细听听春雨和种子唱的歌有什么不一样。

三、学唱歌曲。

1.跟唱第一遍，讨论分析：怎么样把歌曲唱的好听（春雨部分可以唱歌抒情、优美，种子部分可以唱的短促、有力）

2.第二遍，完整跟唱。

3.第三遍，分角色演唱。（如女孩唱春雨，男孩唱种子……形式可多样）

四、添画。

阅读《小朋友的书。春天到》第5~6页“春天的歌“，看看春天里小雨点、种子、花儿都变成了快乐的音符，唱起了春天的歌。

小朋友，现在请你把它们变成音符，添画在符干下。再看一看，想一想还有谁会唱歌，页把它变成音符，让她们一起唱春天的歌。

1分钟

5分钟

 7分钟

 3分钟

    《春雨沙沙沙》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。儿童的歌唱与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展。激励和培养儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。