小班科学活动《找朋友》课例反思
(2015-09-22 13:34:32)
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领域
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科学
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活动类型
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活动内容
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找朋友
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活动来源
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幼儿园课程指导
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实施时间
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2014年9月15日星期二上午
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活动目标
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1、学习根据颜色、形状、数字等特征对图形进行匹配。
2、2、体验与同伴一起玩的快乐。
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活动重点
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能准确区分各种颜色、形状、数字
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活动难点
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尝试根据颜色、形状、数字等特征对图形进行匹配
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活动准备
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1、《小朋友的书·我上幼儿园了》；《小朋友的书·数学》
2、图标挂饰
3、自备音乐
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活动过程
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教学反思
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活动环节
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预设时间
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一、请幼儿挑选一个喜欢的图标挂饰戴上
二、交代游戏玩法：
播放音乐，幼儿跟随音乐做踏步走的动作。音乐停，幼儿原地不动，按教师发出的指令找朋友
三、幼儿游戏
1、每次游戏后，请幼儿看看有没有找到朋友，再数数一组朋友的数量，说说这些朋友的共同特征是什么
2、引导幼儿间相互交换图标挂饰，游戏反复进行
四、操作活动：练习根据图形的形状、颜色、数字等特征找朋友
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在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。
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