遏制“毁人”专业，呼吁设置年检制度

    文/龙敏飞

毕业季临近，新一届大学毕业生纷纷踏上求职路。然而，由于毕业人数不断增加、就业机会相对有限，毕业生们正遭遇着“拿文凭易、找工作难”的现实尴尬。“不要报法语，就业已经饱和。”“别报新闻，那完全是个坑！”……面对严峻的就业形势，不少网友在微博上吐槽高校的“毁人”专业。（5月24日新华社）

在招聘与就业领域，有一个很矛盾的现象，一方面，是大学生“怀才不遇”，只能感叹读书无用，毕业即失业，拿文凭容易、找工作太难；另一方面，在是企业“求贤若渴”，又不得不感叹：学生素质一年不如一年，真正能用的人才少之甚少。

而其中，一些专业因为“毁人”不倦常被提及，如几乎每所学校都有设置的英语、计算机等专业。就我个人而言，大四时导师的一句话仍记忆犹新，“我们计算机专业学的都是几十年前的知识。”大学所学知识与市场不能有效对接，其实是很多专业的“通病”。

对于“毁人”专业，的确需一分为二地来看待。一则，专业之所以“毁人”，毕业生之所以“毕业即失业”，也有社会大环境的问题，如宽招生窄就业，如学生技能不能出类拔萃等；二则，一些学校的师资、科研水平、专业能力等完全跟不上，虽说学习知识是“师傅领进门，修行看个人”，但一些客观条件的限制，注定了学生们很难达到理想甚至是合格的高度。

这一切的根源，说穿了，仍是一个问题，即大学的盲目扩招、盲目设置专业，而在这背后，并不具备与之匹配的科研能力、师资力量，很多情况下，一些专业的设置，不是学校要主打这个专业，而是这个专业很热门，大家都设置所以自己也跟着设置，这样的做法，是很不妥当的。

正如网友调侃所言，中国高校是世界上唯一一个不需要对自己产品负责的地方。这样说，或许有些过分，但话糙理不糙。那高校对于自己的产品——学生，应该保持负责任的态度。

就高校的专业设置而言，理应遵循一个原则——宁缺毋滥。“毁人”专业的背后，就是“毁人”的教育发展模式。正如分析所言，当前“最难就业季”面临的问题，其实是结构性就业难。

对此，政府从4月底开始，就连续推出多项促进大学生就业、鼓励创业的政策。其实这些年，从“大学生志愿服务西部计划”到“三支一扶”计划，再到公务员招考多要求基层工作经历，无论是有意还是无意，国家都在极力帮扶大学生多渠道创业就业。

但很显然，面对结构性失业，国家帮扶政策虽然有力，也值得点赞与鼓励，但终究并非治本之策。正如专家所言，大学生群体的就业困境暴露出高等教育诸多问题，而扩大高校办学自主权、合理设置专业、切实提高办学质量，才是缓解大学生就业难的有效途径。

眼下，在高校设置专业已经把关审核的境况下，我们可以借鉴汽车的年检制度，呼吁对高校专业设置进行独立的第三方“年检”，对每一所学校的每一个专业进行综合测评，以严谨的科学态度来把关。毕竟，只有学校的专业设置不再“坑人”了，大学生毕业时的素质才不会“坑爹”，也才能遏制“毁人”专业的诞生。

网友吐槽高校专业，宽招生窄就业遇尴尬

http://learning.sohu.com/20140524/n399981857.shtml