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武强（化名）是被班主任强行送到咨询室的。

班主任说武强三个月打了八次架，属于那种碰不得的冲动型学生。班主任还说武强你好好和心理老师谈谈，再这样下去我只能上报学校开除你，因为我这个班主任是拿你一点办法也没有了。

班主任越说武强头抬得越高。

班主任还要说，我示意班主任离开，咨询室只留下了我和武强两人。

我一边倒水，一边打量武强同学。

初访接待认真观察求助者是一个咨询师应该养成的职业素养。

武强一米八零的个头，留着平头，发尖飘红，是全染后剪剩的。身上穿着校服，脚上一双耐克运动鞋昭示该生的经济条件并不差。整个人看起来很阳光，属于深受女生欢迎的那类大男孩。

“喝水吗？”

“不喝！”

“请坐！……”

“不！我站着。”

“帅哥，个子那样高，你站着我可有压迫感哟。”说这话时我做了一个比划个头的动作。

“我是犯了错误的学生，还是站着吧。”武强侧身对着门口，这个姿势告诉我他想离开。

“老师告诉我你喜欢打架，打架不一定就是犯错误啊，警察打流氓还深受老百姓赞赏呢！”

“我可不是警察，打的也不是流氓，我是学生，打的是我的同学。”武强说这话时嘴角露出了笑。

“哈哈！我读书时也打过架，有一次还差点被学校开除，害得我爹赔了几十元的医药费。”我的口气很真诚。

武强好奇地问：“真的？你也打过架？”

“当然，打架是成长的一部分，有一个心理学家还主张男孩子一定要在十岁前完成第一次打架，这样有利于他的成长。”我说。

“我从小听到的都是不准打架，还第一次听到有人说打架是人生成长的一部分，看来心理老师和老师还真不一样！”武强说完坐到了我的对面，端起茶几上的水喝了一口又放下。

我没想到这样快就打破了阻抗，试探着和武强聊了一些家常。

武强告诉我，他爸爸妈妈多年在外地做生意，他和今年刚读初二的妹妹一直由爷爷奶奶照管，父母按时将邮钱回家。

我说：“爸妈在外面做生意，你家里经济条件一定不错？”

武强说：“不知道，他们从不和我说他们的事。”

“你说的他们是指谁？”我故意问。

“当然是我爸和我妈了。”武强答。

“他们经常回家看你们吗？”

“有时半年回来一次，有时两三年都见不到。”武强说这话时脸又转向了门口。

“爸妈就那样忙吗？过年也不回来？”我连着问。

“不知道。”武强低下了头。

“他们很少回家是从什么时候开始的？”

“我读三年级他们就出远门了。”

“你和妹妹一定很想爸爸妈妈吧？”我靠近武强关切地问。

“我不想，只是妹妹想。”武强昂起头说。

“妹妹想爸妈你会怎么做？”

“……”武强的话我没有听清楚。

“能告诉我你第一次打架是在什么时候吗？”我转移了话题。

“初一年级。”

“哦！初一年级，看来你打架还打得超龄了。”沿着心理学家的话，我故意开了个玩笑。

武强没有啃声。

“能和我说说哪次打架的经历吗？”

武强简短的叙述了那次打架的经历。

“打架后学校一定会处理，处理时你爸妈回来了吗？”

“不可能不会来，学校通知他他敢不来。”武强说这话时眼里闪过了一道光，我捕捉到了。

“你爸爸一定很生气吧？”

“没有，他只是说了我几句，说这次就算了，以后不准打架了！”

“怎么安抚被你打伤的同学？”

“赔了医药费，还给那个同学拿了200元的营养费。”

“看来这次打架让你爸蒙受损失了，花了那么多钱。”我带着惋惜的口吻说。

“他没有蒙受损失，用的是我的钱。”

“你的钱？你哪来那么多钱？”我按捺不住好奇，再次用了多重提问。

武强告诉我这次打架不仅付了200元的营养费，还支付了伤者3000多元的治疗费。

一个初一的学生怎会有那么多钱？

“我的压岁钱啊，我一直用不完，所以存着。”武强说这话时有点得意。

“你现在还有多少压岁钱，能告诉我吗？”我想进一步了解。

“上次又赔了2000多元，现在不多了。”武强说。

“能说个具体数字吗？不要怕老师给你借钱。”我开了个玩笑。

“好像只有两万多一点了。”

“两万多？你咋来那么多压岁钱啊！”我忍不住惊诧。

武强告诉我，他大伯是做房地产的，姑妈、姨娘都是做生意的，家里很有钱，过年给他压岁钱都是几千，09年过年时他大伯一次就给了他五千块。他压岁钱最多的时候攒到40000多元。

“他们一定很喜欢你，要不不会给你那么多压岁钱。”我想引出背后的原因，所以这样说。

“当然，我们家就我一个男孩，其他都是女孩，所以他们都喜欢我。”武强说这话时自个笑了。

我问了后面几次打架的情况，处理几乎都如出一辙：打架，学校通知家长听候处理，爸爸妈妈赶回来，然后赔钱了事。赔钱用的都是武强的压岁钱。用爸妈的话说，你闯的祸就应该自己承担，我们只能用你的钱来陪，爸妈不会为你掏这份钱，希望你以后能记住教训！

“看来打架使你蒙受损失了！”

“无所谓，反正我的钱也花不完。”武强说。

……

“我们一起看看打架给你带来了那些好处和坏处，好吗？”我拿出了纸和笔。

武强说：“随便！”

在我的引导下，武强在一张纸的左右两边写了如下内容：

 

打架给我带来的好处	打架给我带来的坏处
①有同学请我吃饭 ②有同学买烟给我抽 ③自己在同学中很有人气，有同学开始喊自己大哥 ④爸爸妈妈会回家	①赔了钱 ②违反了校规校纪会被开除 ③担心同学报复，自己也被别人打 ④给老师留下了不好印象 ⑤挨了处分，毕业推荐工作会受到影响

   

    时间到，我和武强约好了下次咨询时间，武强回教室去了。

 

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   【咨询师手记】压岁钱起源于何时无从考究，最初的压岁钱叫压祟钱，有长辈送给晚辈驱祟辟邪吉祥之意。随着社会的变迁，压岁钱成了春节长辈送晚辈或晚辈送长辈的红包。长辈送晚辈表示关爱，晚辈送长辈表示孝敬。适度送孩子或长辈压岁钱本是一件好事，压岁钱为无经济收入的老人和孩子增加了收入，带来了春节好心情。但如果压岁钱超过了送方的经济承受能力，压岁钱就成了春节的负担、过年的心病。孩子得了过多的压岁钱容易养成大手大脚花钱的习惯，甚至滋生不劳而获的心态。

    个案中的武强之所以打架累教不改，固然有人格因素，但主要原因还是因为每次打架爸妈都能赶回来，满足了他见到爸爸妈妈的需求。多次重复，最终形成“打架获益”的思维和行为习惯。爸爸为了让武强吸取教训，每次打架后都让武强拿出压岁钱来赔付伤者了事，表面看武强是“打架受损”了，但实质上由于武强压岁钱太多，他认为自己的压岁钱“无所谓，反正我的钱也花不完。”所以武强“打架受损”的思维模式并没有建立，“打架获益”引领他累教不改。

    要改变武强，一是要让他充分认识到打架的坏处，下决心克服自己的冲动行为；二是武强的爸妈要经常回家看望孩子，打破“打架获益”的思维和行为习惯；三是教会武强排解想念爸爸妈妈愁绪的方式；四是学校领导、老师和同学要形成合力，共同帮教和约束武强；五是建议武强的亲人适度送给武强压岁钱，爸妈对武强的压岁钱加强监管，比如存入银行做将来的教育投资等，没有理由，武强无权支付自己的压岁钱。