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后  记

我是03年从北京语言大学毕业的。一晃，十年过去了。这十年里，我除了教书，就是读书写作。《当代语法学教程》就是我这十年来教学科研成果的一个大整合。

这十年里，我的研究主要有两条线，一是顺着动词往上做，一是沿着动词往名词里做。顺着动词往上做，是说先做题元层，再做形态层，最后做话语层；沿着动词往名词里做，是说将动词里的成果往名词里拓展。最近，我又找到了第三个领域，那就是形容词研究。《当代语法学教程》中大多章节的主体内容，我都有相关的论著发表；对其中的每一个写作内容，我都做了精深的钻研。

这十年里，我先后获得了安徽省社科项目“虚词‘的’与皖西赣语中名词短语研究”（AHSK05-06D28）、国家社科基金项目“英汉论元结构的对比研究”（08BYY002）与教育部规划项目“英汉名词短语的对比研究”（12YJA740082）等项目的资助。感谢这些基金项目，因为它我可以轻松愉悦地开展工作，也让我取得了一些科研成果。《当代语法学教程》也是这些基金项目的成果转化。

这十年里，我得到《安徽师范大学学报》《当代语言学》《汉语学习》《华文教学与研究》《世界汉语学习》《外国语》《外语学刊》《现代外语》《语言暨语言学》《语言科学》《中国语文》等学术期刊的编辑及其审稿人的指教与帮助。感谢这些学术期刊，它使我的学术成果得到了完善、发表与传播。《当代语法学教程》的大多内容来自于我在这些期刊发表的论文。

这十年里，我一直在给学生讲授语法学及相关课程。在教学中，我们选用过中文教材，也选用过英文教材，最后选择了我自编的讲义。感谢你们，我亲爱的学生，感谢你们的容忍、捧场与积极评价，你们的积极评价和优秀表现是我科研与教学的不懈动力，也是《当代语法学教程》能够不断编写不断完善的动因。

最后，我要感谢北京大学出版社的支持，特别是王飙先生与唐娟华编辑，他们为本书的出版，付出了辛勤的劳动。王飙先生在接到书稿后，非常热忱，不仅帮我做读者定位，而且帮我确定书的名称。原来我是按照我们的课程名称来安排书名的，这没有很好地突显当代性。在王飙先生的建议下，我对书稿作了进一步的调整和修改。唐娟华编辑，非常认真细致，还亲自打电话跟我确认书中的例句、图示和某些表达。谢谢你们，辛苦了！是你们的辛苦使《当代语法学教程》能够面世。

                                             熊仲儒

2013年8月