我们在进行教学诊断的时候常常发现数学跟不上的孩子大多独立阅读的作品很少，阅读能力比较低，想象力不够丰富造成理解题意有很大困难、举一反三的能力提升缓慢。

    假期里和一位区里管高三语文教研员交流，我谈到我校已经坚持了两年的每天中午半个小时的阅读工程和每周一小时的家庭亲子阅读活动。她告诉我说：“你们如果坚持下去不仅能有效提高现阶段学生的学习成绩，对今后走上工作岗位都很有易，坚持下去，功德无量！”

      在交流过程中她还谈到了高三语文教师的苦恼：学生的差距太大了，从小就没养成读书的习惯，阅读量太小了，视野太窄，从那儿起补起啊！！

    谈高考可能太功利了，我想学会阅读喜欢阅读的人不会寂寞、不会孤独，拥有喜欢阅读的人生幸福指数一定也会高！