做教学教研的“行”者

——南昌市邮政路小学教学教研工作总结

（2014—2015学年度第一学期）

学期临末，回顾一学期来，仿佛一切就在昨天。学校整个教学教研块工作在汪智星、熊婷、赵苏祎、陈虹四位副主任的明确分工与精诚合作下，在彭岚（兼教导干事）、周晶、陈蓓三位中心教研组长，二十一位学科备课组长、教研组长及全体教师的通力协作下，做了许多工作，收获了许多成绩。

工作回顾：

1、名师工作室工作再获新佳绩。自2014年9月，“特级教师汪智星工作室”被南昌市总工会命名为“南昌市首批劳模创新工作室”并挂牌外，还于2014年12月又被江西省总工会命名为“江西省劳模创新工作室”。一学期来，先后有南昌市总工会、江西省总工会、南昌市滕王阁保育院、南昌市育新学校、南昌市关工委、东湖区关工委、南昌市教科所、抚州市教育工会、临川一中教育工会等领导、同仁来到“特级教师汪智星工作室”（汪智星劳模创新工作室）视察、学习、交流。

2、“特级教师汪智星工作室”于开学初召开了全体工作室成员会议。会上，工作室为每一位工作室成员分发了一本教育教学的专著。这是工作室首次为工作室成员购入的十九本教育教学专著——《作文课，我们有办法》、《我的教育视界》、《童化作文：浸润儿童心灵的作文教学》、《我的阅读观》、《罗恩老师的奇迹教育：点燃孩子的学习激情》、《不跪着教书》、《从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略》、《第56号教室的奇迹》（1）、《第56号教室的奇迹》（2）、《给教师的建议》、《让写作走进儿童的心灵》、《于永正课堂教学实录（口语交际与习作教学卷）》、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》、《给初为人师的女儿20条贴心建议》、《于永课堂教学实录（阅读教学卷）》、《于永正：我怎样教语文》、《于永正：忆师友、谈人生》、《面向个体的教育》、《教育魅力：青年教师成长钥匙》。

会上，工作室导师汪智星为全体工作室成员做了以《以职称、专业荣誉评比为前行目标，促教师快速、幸福成长》为题的讲座。学期中期，工作室再次为所有成员购入《教育的道与术》和《挺直脊梁当老师》两本书，各十九本，准备于寒假分发于每一位工作室成员阅读。改变，从阅读开始。并通过QQ共享空间向全体成员传达了工作室工作取得的阶段性成果及工作室成员接下来将努力的方向。

3、新学期，学校汪智星、张蕾、熊婷、李琳、魏燕五位省、市特级教师、学科带头人都成立了名师工作室，并由东湖区教科体局挂牌。1月上旬，五个名师工作室接受了南昌市教科所所长黄志远等一行领导的督导检查。检查当天，督导检查组一行对“特级教师汪智星工作室”进行了实地视察。考察组对学校“特级教师汪智星工作室”的组建、辐射及工作开展给予了较高评价。

4、开学初，省级重点立项课题《“情景体验”在小学中高年段习作教学中的实践与研究》已成功结项，市级重大课题《基于信息技术下的小学阅读教学的策略研究》已申请结项。新学期，教学块分别以汪智星、熊婷、赵苏祎、陈虹牵头，确定研究课题并向江西省教育厅课题办申请立项。名师工作室块申报了《名师工作室（劳模创新工作室）助推学科骨干幸福成长的理论及实践研究》，语文学科块申报了《中高年级阅读教学“语用学”的研究与探索》，教师培训块申报了《新课程背景下教师培训与成长的实践研究与探索》，数学学科块申报了《小学数学微课开发与应用策略的研究》。

同时，新学期，学校有肖志清、蔡豪、胡蓓、龚佳丽四位老师的个人课题在2014年南昌市网上个人课题申报中成功立项，有邹伟娜、赵苏祎、胡田华、彭素萍、郑芳、汪智星、胡昆、刘娜八位老师的2014年南昌市网上个人课题结项中成功结项。

5、学校积极推荐教师申报南昌市2014年教育科研优秀课题成果的评选。本学期，学校有汪智星、陈虹两位老师的课题研究报告被推荐到市教科所参评。

6、学校教师在2014年度区年会论文评比中有9人获奖，其中，吴志萍、陈虹两位老师获区一等奖，熊婷、刘鹤两位老师获区二等奖，龚佳丽、魏燕、李燕群、罗美华、李琳五位老师获区三等奖。

7、举行了首次邮政路小学期中教学质量抽测工作。拟定了《南昌市邮政路小学期中教学质量抽测实施方案》并成立了领导小组。方案从检测方式、检测对象、检测要求、出卷要求、抽测分析、其它事项等六个方面进行了具体解读。为了确保期中考试实现有效，学校具体制定了《期中考试试卷命题要求及安排》，整个制卷、考试的过程中，一切顺利。从期中质量抽测反馈的情况看，抽测工作取得了预期效果。整个期中教育质量抽测结束，教导处及时召开了期中质量检测总结会，事实、客观地对抽测年级、抽测学科及其它年级、学科的期中质量进行了总结、反馈。

8、教学块拟定了《南昌市邮政路小学学生素质提升活动之软笔书法展演活动方案》，对方案中的具体工作进行了前期布置，预计明年三或四月份面向全区各校举行展演活动。

9、组织安排了语文、数学、科学、品生（品社）、综合实践、体育、英语、音乐、美术、信息十个学科教师参与区“骏马杯”课堂教学竞赛和笔试竞赛。为此，学校为每一个参赛教师组建了教学指导团队和带队领导。课堂教学竞赛环节中，肖志清、熊娟、徐蓓、项王芳、舒雅等五人分获二等奖；徐丽坚、邹伟娜、汪晓晨、朱蕴雯、蔡豪等五人分获三等奖。

10、组织教师参加了第九届《中国教师报》读报用报征文活动。同时，组织了教师、学生参加了江西省“新蕾杯”读刊、用刊征文活动。学校均有部分教师、学生的作品上交区教研中心。

11、学校教导处精心组织对2013年、2014年新调入的钟招兰、周红娟、付亚丹、章欣云、章秋雨、徐鸥、张余、刘磊兰等八位教师，开展了“周跟踪听评课”活动。整个活动中，被听评课的老师虚心认真，对学科教学，对学科课程理论有了更新、更全的认识。团队指导老师用心、全心，也实现了教学相长。听评课中，一些新教师的勤奋精神和团队指导老师的奉献、无私精神得到了充分彰显。活动结束后，每一位新教师都认真地撰写了活动心得。

12、新学期，学校经过认真安排，在学校各个学科中组建了20对“师徒结队子”，并开展了师徒之间的相互听课、评课活动。语文9组、数学7组、综合学科4组，其中由徐迟、陈蓓、汪智星、熊婷、周晶担任的师傅实现了一人带两位徒弟。每一次师徒之间的活动开展，都有相应的文字、图片活动报道。在整个师徒结队，相互提高的过程中，师傅表现出了自身的可贵人品与魅力，徒弟也表现得十分好学、谦虚。在徒弟队伍中，一部分徒弟进步得很快，有的已在不同层面的比赛中获得了好成绩。

13、在各语、数、英十三个学科备课组中开展了“同课异构”式同级观课或跨级观课的活动。整个活动，教学块的副教导主任、中心教研组长、学科骨干及各备课组内老师全部参与各年级组的听课、评课活动之中，起到了很好的引领、指导与学科教师全面相互、提升作用。整个“同课异构”式同级观课或跨级观课活动中，也有许多优秀的课例呈现出来。一个个优秀课例的呈出，彰显的是一个学科备课组、教研组及学校部分行政领导、中心组长和学科骨干的团队智慧与力量。

14、学校有部分教师撰写的教学论文在《江西教育》《小学教学》等省级以上教育期刊上发表。希望教师们平时里多阅读教学专著，教学杂志，多总结自己课堂教学中的得失，撰写教学经验文章，并大胆、主动地向教育杂志投稿。

15、录播教室的全面投入使用。学校先后安排了汪智星、肖志清、饶晨艳三位老师在录播教室先后进行了语文、珠心算学科的示范教学，取得了较好的效果。下学期，学校教学块将按教研中心的通知要求，有计划地安排特级教师、省市区学科带头人、骨干教师、备课组长、教研组长、双新教师及部分年轻教师在录播教室进行上课展示。

16、在期末区教研中心组织的优秀备课组评比中，各年级学科备课组长、教研组长都认真地整理、总结了一学期来的各自组内开展的活动及取得的成果，积极参与区优秀备课组的评比。

17、按区教研中心要求，学校安排并组织的部分语文学科的骨干教师为来自在江西师大参加“国培计划”学员担任影子老师。为期两周的时间中，各影子老师尽职尽责，给所有“国培计划”的学员留下了深刻印象。

18、认真组织了学校青年教师基本功（钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画）的平时训练工作。按时、有效地完成了区教科体局规定完成的作业，及时上传了电子作业。期末，学校有黄亚伟等41位青年教师参加了全区统一的基本功检测工作。

19、书法教学取得了明显的进步。书法学科教研组长万顺、专职书法教师程琼工作认真、点子多，所教的三、四、六年级学生的书法取得了较明显的成效。

20、一年级实现了50%以上的学生开展“珠心算”的教学工作。一学期中，“珠心算”工作正常开展。其中，饶晨燕老师执教的珠心算观摩课还得到了省财政厅等领导的充分肯定。

21、严格按照《东湖区教案管理办法》和《邮政路小学教学教研常规工作“推陈出新”活动方案》的要求对全校教师的教学常规进行了检查。期末，教导处组织并安排了部分行政班子、教导干事、中心教研组长对全校所有学科，所有教师的教学常规进行了一次大检查。检查从备课、听课、反思、作业及政治学习笔记五个方面进行了认真检查，并做好了详细的情况记录。

22、期末，教导处组织并安排了七位教导处副主任及五个学科的教研组长对信息、音乐、科学、体育、美术五个综合学科的专职教师进行了学科教学考核工作。考核从教学态度问卷调查、学科相关知识问卷、学生实践测试三个方面进行了考核。考核工作坚持事实求是、认真、客观、公正，为评价综合学科专职教师的教学工作提供了有力的依据。

存在问题：

1、学校参加区年会论文评比中，教师撰写的论文质量不高或没有跟论文专题一致，致使在区年会论文评比中，获奖名次不理想。

2、学校在组织教师参加区“骏马杯”课堂教学竞赛中成绩不理想，虽然十位学科选手都获得了二、三等奖，但没有一位选手获得一等奖。

3、极少数综合学科老师竟然没有备课、作业等教学常规资料的上交。学校将严格按教师期末的考级细则中的要求执行并处罚。

4、在南昌市网上个人课题的立项和结项中，申报的教师多，但立项率不高；结项中，依然存在部分教师未能正常通过结项。

名校之名在于教师之名，只有教师有着高尚的师德素养和高超的教学技艺，才能真正实现名校的新辉煌。愿邮小全体教师在即将到来的新学期里不断总结得失，为百年邮小这块金字招牌“添砖加瓦”，献计献策，高歌前行。