武为强身技，医为济世术，德为武医魂！

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世博期间与上海市市委宣传部副部长、上海社会科学院院党委书记、院长等领导合影
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与日本逢坂哲弥夫妻合影留念

（注：逢坂哲弥，日本早稻田大学总长（校长）系日本三年内唯一获得天皇最高奖"樱花奖"的科学家

北京汉唐四明医学研究院

Beijing Hantang Siming Medical Research Institute

《医宗金鉴·凡例》指出：“医者，书不熟则理不明，理不明则识不精。临证游移，漫无定见，药证不合，难以奏效。”

《素问•著至教论篇》有言：学医者要避免“诵而未能解，解而未能别，别而未能明，明而未能彰”。提倡 “一诵”、“二解”、“三别”、“四明”、“五彰”的学医五步法。

　一诵，即诵读。学医者必须诵读经典、医学大成和各家医案，只有读到朗朗上口才能记忆牢固，终生不忘。

　　二解，即解意。医家经典原著，文字古奥，蕴义精深，言简意赅，含藏哲理。要反复学习，勤于思索，深入钻研，全面系统理解其深奥的医学涵义。

　　三别，即辩别。学习经典著作，要学会分析鉴别，各家注本，要彼此互参，择善而从；在领悟所学典著的基础上，将相关内容分类归纳，提出要点，使其条理井然。

　　四明，即明理，“学医必明理，理如明镜，无物不照。性理一通，识脉知源，无病不治，可以验生死，起沉疴。

　　五彰，即显彰。临证力求经旨合拍，师古而不泥古，学用结合；学而有成，用则必应，尘隐修中救人，积功德行医道，为苍生造福。使一身所学得以显彰。­

学习讲究由浅入深，由近及远，循序渐进，步步深入的学习过程。五步之间，紧密相连，缺一不可。

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                               对联一：手拨脊柱正骨骼指点经络调气魄
                               对联二：骨骼端直气节正 经络通畅清浊明

对联三：正骨骼手到病除 调经络春回人间
对联四：无须济世良方 自有回春妙手