舍资小学语文名师工作室活动心得体会

    人间最美四月天，4月9日，舍资小学语文名师工作室活动在舍资小学举行。这一天对我来说是最美的一天，因为我听了两节精彩的阅读教学及李老师针对这两节课做的怎样上好阅读课的讲座，让我受益匪浅。

首先，听了徐昕老师的《白杨》以及李桂兰老师的《和田的维吾尔人》两篇阅读教学，让我受益匪浅，使我更加深刻的认识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动。1、教师在教学中要借助反复的、多种形式的朗读，引导学生进入语言描绘的感情氛围，体验作者的内心世界，达到情感的贯通，把教学推向高潮，收到事半功倍的效果。听了两位老师的课，让我知道自己语文课堂教学不成功，关键是朗读不够，朗读方法单一。2、一堂成功的语文课离不开教师的激情。教师有激情了，学生也才会有激情。自己在平时的课堂上要多注意调动学生学习的积极性3、精心备课也很重要。课前准备不充分，会影响课堂效率。平时的每节课都要认真准备。4、该放手时要放手，略读课文可放手让学生运用所学的方法自主学习，自主感悟。

其次，听了李老师针对这两节课做的怎样上好阅读课的讲座，让我对阅读教学有了新的认识。第一：教学必须吃透教材，整合教材，用好教师用书，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。第二：阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情。第三：语文教学要有语文味。在课堂上，学生对语言的学习、训练要扎实有效；采用合适的、不同形式的读，使语文课堂书生琅琅；课中课后注重学生对语言文字的积累和运用。第四：阅读教学以读为本。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。阅读教学中，教师要重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味。

总之这次活动让我学到了很多，在以后的教学活动中，我将更加努力，认真做到语文教学体现以语言训练为中心，特别加强语言的运用。培养学生的语文阅读能力，提高他们的人文素养。努力转变教学观念及方法、策略，提高语文课堂的效。

沈艳琼

                                                      2018年4月10日