一、课程基本情况：

《大学语文》是高职高专学校开设的必修课之一。大学语文是一门以人文素质教育为核心的，融语文教育工具性、思想性、审美性为一体的公共基础课程。
      大学语文教育是大学生学习各门学科的基础，是奠定大学生人文素养，塑造理想人格的重要基础。目的在于弘扬民族优秀文化、吸收人类的进步文化、改造国民素质、重铸人文精神。即提高大学生思想道德素质、科学文化素质；帮助学生学会“何以做人”，理解“为何而生”，实现个人价值与社会价值的统一；为今后就业和继续学习打下坚实基础。

二、课程教学目标：

高职院校培养的是面向基层和服务一线的高等技术应用型专门人才。大学语文课程作为一门重要的文化基础和人文素质教育公共必修课程，应该为专业人才培养目标服务，使学生获取必需的语文实际运用技能，增强学生的人文底蕴，以模块组合为教育框架，紧密配合专业课的学习。为此，我们确定的高职语文教育目标为

1、认知目标

通过对大量名篇的精读及自读

（1）、掌握一定的语言基础知识；

（2）、掌握相应的文学常识；

（3）、掌握并运用有关鉴赏文学作品的方法，汲取名篇的精华。

2、能力目标

通过大学语文课的学习

（1）、具备阅读、鉴赏、分析、评价古今中外的优秀作品的能力，为学习专业课打下一个扎实的基础。
     （2）、具备运用现代技术搜集和处理信息的能力；这是新时期的要求。

（3）、具备思维创造力、想像力和自学能力；

这些，主要通过文化与科学的融会贯通，文理学科的知识渗透，补充完善学生的知识结构，使其具备走向工作岗位的基本能力。

3、素质目标

通过对名篇佳作的欣赏，传承祖国优秀文化的精华，培养良好的职业素质。

（1）、塑造学生的高尚情趣、宽广情怀；

(2)、发展健康个性，形成健全人格；

（3）、培养良好的人文素养和科学素养；

（4）、培养创新精神、合作意识。

具备这样的素质，我们的学生毕业后，能以积极进取，努力向上的精神和自主创业的意识，去对待和迎接现实和未来的职业生涯。

三、课程教学资源

（一）教材：

1、选用教材：高职高专“十一五”规划教材公共基础课系列《大学语文》大象出版社  主编：王建庄

2、教材特点:

（1）、遵循学科的基本规律

（2）、结合高职高专教育的实际

（3）、侧重人文教育功能

（4）、创新编排体例   

（5）、方便学生自主学习

（二）课程内容与学时分配

（三）课程安排：

本课程按照教学人才培养方案的安排在第一学年讲授。总课时64学时，理论42学时，实训22学时。