10月23日上午，我们来到位于圣凯瑟琳西部的特里莎修女天主教小学（Mother Teresa Catholic Elementary School）参观。这个以印度著名的天主教仁爱教会创始人特里莎修女的名字命名的小学，现有从幼儿园到小学八年级（K-8）的300多名学生就读。校长布莱恩（BLAIN）先生十分热情地接待了我们，由于学生不满400人，这所学校的管理层只有布莱恩校长一人，看得出来他非常热爱学校、喜欢孩子，带我们参观教室时不停地与来上班、上学的老师和学生们打着招呼。

    我们在校门口与布莱恩校长合影

各个年级的教室都非常大，环境布置都很有教育意义，有的在墙上贴上加拿大图片和文字简介，以及加拿大的国歌、国旗、国家的象征等信息；有的则把“诚实、善良、公平、有礼”高挂在教室的正中；还有一些鼓励孩子成功的词句，比如BE THE BEST, YOU CAN BE；还有许多迎接万圣节到来的图画贴在教室的门上、窗户上和过道的墙上；在教室的一角是班主任的办公桌，她会时时刻刻与孩子们在一起；教室里还放置了许多铅笔、转笔刀、胶水供孩子们使用，低年级教室还放置了很多玩具供孩子们玩；在每间教室我们都看到放有很多双孩子的鞋子，布莱恩解释说为了保持教室内的干净，每个孩子都把上学穿来的鞋子脱在楼道里，换上放在室内的鞋子进教室，这时我们才注意到楼道墙壁的下沿贴有一溜名字，孩子们把鞋子脱下放在自己的名字下面，这样就会很整齐有条理。

     教室门上贴着班主任和学生们的名字

    教室墙上的加拿大介绍：国旗、国歌、国家象征等

    鼓励学生的话语

    黑板上方的教育词句

    幼儿园教室一角的布置

    教室里张贴的有关万圣节的画

     楼道里贴的是学生们创作的迎接万圣节的布贴画

    楼道里学生们放鞋的地方

我们在二年级教室听了一节课，课堂的气氛十分轻松活跃，6、7岁的孩子们在老师的带领下学唱万圣节的歌曲，坐在地上听老师讲万圣节的故事，然后再写出几句自己对万圣节的感想，比如为什么喜欢万圣节？老师逐个进行辅导，课堂上每一个孩子的进步都会被老师及时地、大声地夸奖称赞。我们看见有的孩子写得非常快，也没有什么语法错误，有的则半天也写不出一个单词，不一会就站起来到墙角玩玩转笔刀。总体感觉这些孩子文字读写的能力相比中国同年龄儿童要弱一些，但是孩子所受到的约束和管教要少得多，压力也小许多，因而孩子的想象力、创造力相应会被鼓励和激发出来。

    二年级教室里的玩具

    放在教室里的铅笔、转笔刀、胶水、纸巾等

    班主任的办公桌就在教室里

    孩子们坐在教室前的地上听班主任讲故事

    老师鼓励孩子大声唱歌

    学生正在写感想

    这两个小姑娘写得不错

我们还注意到学校非常重视利用点滴的时间对孩子进行教育，比如我们参观了好几所学校，每天早上都会有唱国歌时间，特丽莎修女小学也不例外，8：30时，布莱恩让我们在图书馆休息，自己去开广播放国歌《哦，加拿大》，我们听到国歌结束后，布莱恩给孩子们讲了一个圣经故事，想来每天都有一个这样的故事讲给孩子们听。

不同的文化背景对于学习的理解有其不同的视角，因而实施学习的步骤、关注的焦点、期望的成果也不尽相同。

课间孩子们在操场上玩耍，老师穿着醒目的黄色背心，目的是让孩子遇到紧急情况发生时，能够很快找到老师。