学习的压力

来加已是第十八天，学习也将进入第三周，时间虽短却已感受到学习的压力：过去两周两位教授要求全班同学完成6篇阅读材料（短篇5千字，长篇上万字）、4篇REFLECTIVE PAPERS，还有图书馆查找资料再抄录等作业已算是简单易完成的了！未来一段时间我们要完成以下任务：1，阅读《美国心理协会出版手册》（<PUBLICATION MANUAL OF THE AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION>），18名同学分成8个小组，对书中的动词时态和语态、引用、标题、参考书目、标点符号等内容进行学习理解，再分别在下两周的课上做PRESENTATIONS，每组45分钟；2，8月12日前完成一个8-12PAGES（约2500字）的PAPER，主题是如何适应新环境；3，8月17日前完成一个10PAGES（约2500字）的PAPER，主题是教师对课程改革的反应；以上两篇PAPERS均需按照ACADEMIC WRITING（学术写作）的格式要求来完成；4，继续阅读大量的文章；5，随时完成教授布置的课堂小作业。

下月我们将全部住进HOMESTAY，18人分到11户人家，最远的NANCY和VICKEY将住在安大略湖边，还不在公交车线路上；我倒是住的离学校最近，可是单独一个人，心中不免忐忑，待过几日看房时也检视一下房东，如果感觉不好就跟男生换。住HOMESTAY还有个问题，就是在路上耽搁的时间会增加，现在我们住校内还觉得学习时间不够，住到外面往返乘公交会更辛苦。（圣凯瑟琳的公交车忙时半小时一班，闲时一小时一班，周日十一点才有头班车）所以下个月开始我们的学习压力会更大，要有充分的思想准备。